宝宝脸上有湿疹还能给宝宝吃全蛋吗？我家宝宝10月了，以前也有湿疹，不严重，现在比较严重

以我的亲身经验告诉你吧：小艾刚刚连续吃了虾两到三天就不拉臭臭了，一直到第三天傍晚才拉，以前都是一天一次的。而且之后就开始起尿布疹，以前小艾三伏天都带着尿不湿也没起过，现在的天还没太热呢就起尿布疹了，所以排除带尿不湿的原因。以我推断，肯定是天天吃虾吃的，而且小艾吃虾的量也太多了，每天吃五个。我昨天刚给小艾断了虾，看看这两天的情况吧。

你的宝宝可能是尿路感染导致的不适，你要让你的孩子注意个人卫生不要吃辛辣的食物，建议你多喝水外用高锰酸钾清洗患处配合静点奥硝唑液青霉素试试效果必要时到医院化验个尿常规的好

这还是属于局部水痘疱疹病毒感染等导致的症状，一般的还是建议合理的饮食清淡还是很必要的，暂时鸡蛋鸭蛋等还是尽量的不要吃，还是问题不大的，鸡鱼虾海鲜等不要吃，多吃一点水果，还是很不错的，中成药等还是可以配合治疗的

1.是的，就是干下室间隔缺损，不可能自愈。2.4mm的缺损不算很大，我建议在一岁左右手术。肺动脉瓣口流速偏快可能与缺损有关，不是肺动脉高压。

神经衰弱,植物神经调节紊乱导致,建议睡前避免服用可乐,咖啡,巧克力,酒,茶,规律饮食,并注意改善睡眠环境,有利于减轻大脑兴奋状态.可以口服谷维素片+维生素B1片+安神补脑液进行调理,入睡困难建议口服:地西洋片,另外养成良好的休息习惯,避免劳累,缓解自己的压力,保持愉快的心情.祝您早日康复!

你的这种情况与胃动力差有关的指导意见建议你可以保持心情舒畅注意休息才行的可以直接适当口服莫沙必利片，开胸顺气丸为好的，注意饮食清淡规律

你好！如果做胃镜检查确诊是胃潴留，可遵医嘱给予胃粘膜保护剂，吗叮林等促胃动力药物，抗菌素及助消化药物来治疗。具体用药请遵你主治医生医嘱。

可以给宝宝添加辅食了，一般母乳喂养的宝宝还是不喝奶粉的，所以只要给宝宝添加辅食就可以了，辅食加上母乳营养已经足够宝宝吸收的了。

你好，可以吃一些。肝硬化患者需要补充一些蛋白质。肝硬化患者除了补充需要的营养成分之外，还要积极治疗，在治疗的时候一定要选择适合自己的有效方法，避免治疗误区。肝硬化患者的食谱应该多样化，讲究色美味香及软烂可口易消化。肝硬化病人的消化功能一般都有所下降，食欲不振，所以注意食谱的变化，选择一些病人喜爱的食物，讲究烹饪，可以增加病人的食欲。

小儿多动症的表现主要有那些一、首先应区别多动症儿童与顽皮儿童之间的区别.1、注意力方面、对于特别能够引起同龄儿童关注的事物、如看小人书、看电视动画片、多动症儿童都不能较长时间地集中注意力；顽皮儿童却不然、尽管顽皮、但对自己感兴趣的事物却能全神贯注、甚至讨厌被干扰.2、自控能力方面、如在严肃陌生的环境中、顽皮儿童大都能够意识到陌生环境中的气氛对行为的约束、表现出一定的自控能力、在环境不熟悉的情况下、不胡乱吵闹、行为比较规范；而多动症儿童却无此自制能力、缺乏自我约束的心理机制、哪怕刚进入陌生环境、也会表现出很多令大人反感的多动现象、对什么都动手动脚、大吵大闹、制止也不见效果.二、儿童多动症的具体表现多动症是一种常见的儿童心理疾病、这类孩子智力一般正尝但存在与实际年龄不相符合的注意力涣散、活动过多、冲动任性、自控能力差的特点.如果不加以纠正、会影响孩子的学习.据调查、多动症的发病率为3%左右、男孩约为女孩的4-9倍.1、这类儿童无目的性活动过多.如上课时、顽皮的孩子会为了故意引起别人注意、或为了好玩有趣而偶然做小动作.但多动症儿童就不同了、他们好象不受意识支配似地不停活动、如毫无目的地摇桌子、晃椅子、即使受到老师的提醒、制止或批评、马上又不由自主地重复原来的小动作、或更换为乱翻书、东张西望、歪来歪去、伴随咬铅笔、切橡皮、招惹邻座的同学.平时手脚不廷无目的地乱闯、乱跑、自控能力差、大人说话的时候迫不及待地插嘴.对同伴时常有莫名其妙的挑衅行为等.2、这类儿童注意力很难集中、边做作业边玩、随便涂改、不加考虑地突然站起来动一会儿、或正在做作业的时候对别人说话进行插嘴.很少有做某一件事精神投入、注意力集中的表现.3、这类儿童自控能力差、玩得高兴时又喊又叫、又跑又跳、手舞足蹈、莫名兴奋、情不自禁、得意忘形、对大人的厌烦表情和制止不能产生约束性心理反应.受到强制性约束的时候、不是安静下来、而是表现出闹脾气、不高兴、发泄沮丧情绪、采取敌意和对抗性行为.令大人既厌烦又无可奈何、令同伴讨厌、害怕和敬而远之、因此不合群、得不到别人尊重.4、运动的协调性差、并有知觉、语言、记忆的障碍.如辨认符号和声音费时很久、搞不清含义、语言水平低于同龄儿、记事慢而忘事快等.活泼好动本来是孩子的天性、但是、有上述表现的孩子可能就有点异常了.家长应该引起注意。小儿多动症的表现主要有那些一、首先应区别多动症儿童与顽皮儿童之间的区别.1、注意力方面、对于特别能够引起同龄儿童关注的事物、如看小人书、看电视动画片、多动症儿童都不能较长时间地集中注意力；顽皮儿童却不然、尽管顽皮、但对自己感兴趣的事物却能全神贯注、甚至讨厌被干扰.2、自控能力方面、如在严肃陌生的环境中、顽皮儿童大都能够意识到陌生环境中的气氛对行为的约束、表现出一定的自控能力、在环境不熟悉的情况下、不胡乱吵闹、行为比较规范；而多动症儿童却无此自制能力、缺乏自我约束的心理机制、哪怕刚进入陌生环境、也会表现出很多令大人反感的多动现象、对什么都动手动脚、大吵大闹、制止也不见效果.二、儿童多动症的具体表现多动症是一种常见的儿童心理疾病、这类孩子智力一般正尝但存在与实际年龄不相符合的注意力涣散、活动过多、冲动任性、自控能力差的特点.如果不加以纠正、会影响孩子的学习.据调查、多动症的发病率为3%左右、男孩约为女孩的4-9倍.1、这类儿童无目的性活动过多.如上课时、顽皮的孩子会为了故意引起别人注意、或为了好玩有趣而偶然做小动作.但多动症儿童就不同了、他们好象不受意识支配似地不停活动、如毫无目的地摇桌子、晃椅子、即使受到老师的提醒、制止或批评、马上又不由自主地重复原来的小动作、或更换为乱翻书、东张西望、歪来歪去、伴随咬铅笔、切橡皮、招惹邻座的同学.平时手脚不廷无目的地乱闯、乱跑、自控能力差、大人说话的时候迫不及待地插嘴.对同伴时常有莫名其妙的挑衅行为等.2、这类儿童注意力很难集中、边做作业边玩、随便涂改、不加考虑地突然站起来动一会儿、或正在做作业的时候对别人说话进行插嘴.很少有做某一件事精神投入、注意力集中的表现.3、这类儿童自控能力差、玩得高兴时又喊又叫、又跑又跳、手舞足蹈、莫名兴奋、情不自禁、得意忘形、对大人的厌烦表情和制止不能产生约束性心理反应.受到强制性约束的时候、不是安静下来、而是表现出闹脾气、不高兴、发泄沮丧情绪、采取敌意和对抗性行为.令大人既厌烦又无可奈何、令同伴讨厌、害怕和敬而远之、因此不合群、得不到别人尊重.4、运动的协调性差、并有知觉、语言、记忆的障碍.如辨认符号和声音费时很久、搞不清含义、语言水平低于同龄儿、记事慢而忘事快等.活泼好动本来是孩子的天性、但是、有上述表现的孩子可能就有点异常了.家长应该引起注意.生活护理：小儿多动症的表现主要有那些一、首先应区别多动症儿童与顽皮儿童之间的区别.1、注意力方面、对于特别能够引起同龄儿童关注的事物、如看小人书、看电视动画片、多动症儿童都不能较长时间地集中注意力；顽皮儿童却不然、尽管顽皮、但对自己感兴趣的事物却能全神贯注、甚至讨厌被干扰.2、自控能力方面、如在严肃陌生的环境中、顽皮儿童大都能够意识到陌生环境中的气氛对行为的约束、表现出一定的自控能力、在环境不熟悉的情况下、不胡乱吵闹、行为比较规范；而多动症儿童却无此自制能力、缺乏自我约束的心理机制、哪怕刚进入陌生环境、也会表现出很多令大人反感的多动现象、对什么都动手动脚、大吵大闹、制止也不见效果.二、儿童多动症的具体表现多动症是一种常见的儿童心理疾病、这类孩子智力一般正尝但存在与实际年龄不相符合的注意力涣散、活动过多、冲动任性、自控能力差的特点.如果不加以纠正、会影响孩子的学习.据调查、多动症的发病率为3%左右、男孩约为女孩的4-9倍.1、这类儿童无目的性活动过多.如上课时、顽皮的孩子会为了故意引起别人注意、或为了好玩有趣而偶然做小动作.但多动症儿童就不同了、他们好象不受意识支配似地不停活动、如毫无目的地摇桌子、晃椅子、即使受到老师的提醒、制止或批评、马上又不由自主地重复原来的小动作、或更换为乱翻书、东张西望、歪来歪去、伴随咬铅笔、切橡皮、招惹邻座的同学.平时手脚不廷无目的地乱闯、乱跑、自控能力差、大人说话的时候迫不及待地插嘴.对同伴时常有莫名其妙的挑衅行为等.2、这类儿童注意力很难集中、边做作业边玩、随便涂改、不加考虑地突然站起来动一会儿、或正在做作业的时候对别人说话进行插嘴.很少有做某一件事精神投入、注意力集中的表现.3、这类儿童自控能力差、玩得高兴时又喊又叫、又跑又跳、手舞足蹈、莫名兴奋、情不自禁、得意忘形、对大人的厌烦表情和制止不能产生约束性心理反应.受到强制性约束的时候、不是安静下来、而是表现出闹脾气、不高兴、发泄沮丧情绪、采取敌意和对抗性行为.令大人既厌烦又无可奈何、令同伴讨厌、害怕和敬而远之、因此不合群、得不到别人尊重.4、运动的协调性差、并有知觉、语言、记忆的障碍.如辨认符号和声音费时很久、搞不清含义、语言水平低于同龄儿、记事慢而忘事快等.活泼好动本来是孩子的天性、但是、有上述表现的孩子可能就有点异常了.家长应该引起注意。