孩子弱视，治疗五年，视力提高，度数不降

你好，你首先继续按医生的要求服药，隔一段时间去询问一下医生。眼压高不是很严重的病，但是如果治疗不适当，或延迟，会引起更严重的眼病。所以建议你重视这个问题，在以后注意休息，别用眼过度，注意用眼卫生，保护好眼睛。健康往往会因为坏习惯而失去，希望你能一直健康。另外慢跑可以降低眼压，喝水时要小口多饮，不能吹气球。

你好多见于动脉硬化症,建议你进一步到医院检查治疗

你好，中间葡萄膜炎是指睫状体平坦部以及锯齿缘附近的脉络膜视网膜炎，又称为周边葡萄膜炎，也称为睫状体平坦部葡萄膜炎。本病青少年较多见，一般为双眼发病，病程较长，以眼底周边出现雪堤样渗出为特点。病因不明，可能与免疫因素有关。

您好，引起眼睛视物浑浊原因有：1葡萄膜炎炎性渗出物和炎性细胞进入玻璃体形成灰白色尘埃状絮状或团块状混；2色素外伤葡萄膜炎等使色素颗粒进入玻璃体，3寄生虫及其代谢产物眼内肿瘤或全身其他部位肿瘤眼部转移引起混浊；4眼外伤玻璃体内异物存留；5因眼外伤出血糖尿病等引起玻璃体内纤维组织增生

近视的成因比较复杂,影响因素也很多,主要的因素大致划分为遗传因素,环境因素和营养体质因素. 1.遗传因素:根据大量的调查资料,比较一致的结论是高度近视和遗传有关,中度以下近视则存在较大的分歧.高度近视的遗传类型,多数调查资料的结论是常染色体隐性遗传.因此父代与子代可以不同时出现近视.遗传又往往受客观环境,即生活条件的影响使之变异,增加了遗传的复杂性. 2.环境因素:环境因素主要是近距离作业和不良的作业环境,这是最古老的学说,虽然至今仍存在一些争议,但是从大量国内外有关调查研究报告看,已公认遗传与环境是近视眼形成的主要原因,并指出环境条件是决定近视眼形成的客观因素.但是,在近距离阅读或近距离工作的影响下,为什么能产生近视?对此还没有一致认识,主要有以下几种理论: （1）调节学说:绝大多数近视是在青少年时代出现,由于青少年眼的调节力特别强,对近距离工作学习有高度适应性,所以看近也不易疲劳.但是睫状肌长时间过度紧张,睫状肌会发生疲劳甚至痉挛而出现调节性近视,不及时消除持续发展则可成为不可逆转的真性近视.或通过其他途径影响到眼球轴的延长. （2）辐辏学说:近距离工作使用调节时,也需要两眼同时内转的辐辏功能加强,由此可以导致眼肌对眼球加压,而引起眼球轴的延长. （3）环境适应学说:幼儿时期眼球小,多数呈现远视,随着年龄增长眼球增大达到正视状态.在这一发育过程中近距离阅读过多,眼球为适应这种调节需要而成为近视.这一学说受到许多反对,但是在发育期可塑性很强, 对近视发展具有重要影响已是共识. 其他学说不作介绍,需要再提一下的是诸如照明光线,阅读姿势,对比度,字小模糊,距离太近和阅读时间长等外部因素都能影响以上因素的作用. 3.营养体质学说:从一些资料分析到,微量元素镉,锶和锌等的缺乏和体质的薄弱也可影响到近视的发生,但是这些因素是通过什么途径影响近视则各有说法. 总之,从以上可以看出近视是有许多因素可以引起,既有外部因素,又有内部体质因素的相互影响,而非某单一因素而成。

你好，根据你所说的情况，你的症状属于慢性结膜炎，牛磺酸滴眼液的主要功能是用于急、慢性结膜炎的辅助治疗。医生是对症下药的，而普通的滴眼液只是为了缓解疲劳的，所以是不一样的。希望可以帮到你。

您好：孩子的视力如果是0.6这情况没有达到标准视力。,如果用眼不当是可以造成眼睛疼痛的 孩子是情况需要正规的眼科检查治疗。 祝孩子有双明亮的眼睛！医生询问

,你好，一是这样的，你不用担心的，建议你多休息，保护好眼睛就可以了。

你好，如果平时没有出现这样的红点，突然在眼见内出现有可能是眼睛的小出血点。如果没有其他病症，仅是一个出血点问题不是很严重，有可能用力过度，或者用眼过度等，眼睛小血管破裂引起；注意观察，如果出血点逐渐增多，就要及时就医，查一下血常规改变，以及眼睛的检查。

你好；考虑是血管痉挛引起的，,建议你做一个脑血流图看一下就知道了。你可以口服尼莫地平和系比零胶囊治疗。