糖尿病病人耳朵破了应该注意什么

判断是否有低血钾症，只需要抽血查个血电解质就可以了。检测方法是通过火焰光度法,离子选择电极法或原子吸收分光光度法测定的.一般低钾血症会有乏力的症状。

你说的是感冒吧，受凉或者熬夜劳累免疫力降低的情况下容易诱发，最好及时治疗。确诊以后口服双黄连口服液、复方氨酚烷胺胶囊和散利痛片治疗，效果不错的，多饮水，清淡饮食，注意休息，请结合临床医生建议，确诊以后在治疗。

根据描述来看有胸闷呼吸困难。考虑有心肌供血不足的可能。指导意见建议做个心电图检查看一下。平时多注意休息。饮食上多注意清淡。不要吃油腻的食物。多吃些新鲜的水果蔬菜

您好：只要血糖控制稳定，就不会出现并发症，因此一定要坚持治疗，控制好饮食，每天要有适当的锻炼、定时检查血糖，多了解一些糖尿病的知识，对糖尿病认识越多，就越容易控制血糖。祝您愉快

一般的情况腰椎疾病、劳损的情况常见的。这种情况一般的情况往往是做拍片检查的。一般的情况往往是可以采用中药、按摩、针灸、理疗等治疗的。不要劳累着凉的。

经常咳嗽吐出来的痰很有粘性又白多数与长期吸烟有关，也可能为慢性支气管炎的可能。如果吸烟，建议戒烟，平时多饮水，如果咳嗽、咳痰重建议到正规医院的呼吸内科就诊，专科诊治，系统进行有效治疗。

首先是生物学方面的因素。阅读是一个十分复杂的过程，因为阅读几乎涉及了所有的心理功能。有人把阅读比作弹钢琴，意思是说，阅读需要多种心理功能的协调，就像弹钢琴需要种种心理功能的合作一样。在阅读过程中，我们首先需要发挥视知觉的作用，视知觉的分辨与记忆都需参与进来。同时，阅读需要对声音的辨别与记忆，阅读是一个对所看到的字的声音的反应过程，只有熟练的读者，才能进行默读。通过对字形、字音和字义的联系，我们获得对字词的理解。几乎所有的文字都是音、形、义的联合，缺少其中的某一个环节，人对字词的认知与学习就会出现困难。例如，视觉功能障碍，眼球振动不平衡，就造成读书时跳字、串行等；听觉功能障碍，造成读而不闻，读而不懂；另外如失语症、大脑麻痹、智力迟钝和运动失调等大脑神经功能障碍，也会造成阅读困难。其次是情绪因素造成的。长期以来，存在阅读障碍的人得不到人们的理解，尤其是在儿童时期，这样的儿童常常被家长当作是爱玩的孩子，学习不专心或懒惰的孩子，他们不仅得不到大人的理解，反而蒙受着不公正的批评。久而久之，这些孩子变得自卑和自弃，自认为无论如何努力，就是在学习上赶不上别人，以致于许多具有阅读障碍的人一生事业无成。例如有的孩子有严重的胆小、自卑情绪，不敢在课堂上朗读，结果越不练就越有障碍。还有的孩子非常敏感，对别人的评价特别在意，生怕读错了引起同学笑话，所以朗读时忧心忡忡，不能轻松流畅地阅读。第三是教育方法问题。对于那些智力或能力低的孩子，如果家长和老师一味地逼着孩子练习阅读，而不是用科学的方法进行特殊训练，长时间不见成效，孩子就会产生很大的心理压力，对阅读更加有抵触情绪，甚至产生厌烦心理。而对于智力和能力高的孩子，如果仍然让他们重复简单的课文，他们也会变得敷衍了事。编辑本段阅读困难的治疗培养良好的阅读能力是极其重要的，而阅读能力的培养应该从小抓起，儿童期是阅读能力培养的关键时期。因此，早期阅读教育是学前期教育不容忽视的重要组成部分。我国儿童的阅读能力、阅读量与世界发达国家儿童相比，还存在很大的差距。在中西儿童阅读教育交流与研讨会上一些专家指出，中国儿童8岁才开始进入自主大量阅读阶段(而西方为4岁，即使在北京，儿童阅读困难发生率也高达6%至8%。所以应该及早对阅读困难进行治疗。对于较严重的阅读困难，比如儿童神经生理方面可能存在缺陷，需要由专门的教师和心理医生采用特殊的方法进行矫治，如多感觉通道法，强调运用学生的多种感觉通道，诸如视、听、动、触等；神经组织矫正法，对阅读障碍的儿童通常采用视觉描绘练习和眼手协调练习，以促进大脑半球优势能力的发展；对于有情绪障碍的儿童，则需先经心理咨询人员矫治其心理问题。下面着重谈一下与智力因素和教育有关的阅读困难的矫正问题。教师可通过有针对性的扩展词汇训练、阅读技巧训练及良好阅读习惯的培养，对儿童的阅读困难加以矫正。词汇贫乏的矫正首先选用难易程度适合学生的阅读材料，应重视要求理解文章大意的练习。为了鼓励儿童快速阅读，应采用基础读物来扩展儿童的词汇，而且在这一治疗过程中，所运用的材料都必须使儿童感到容易。还可以在没有意义背景条件下进行快速认字训练，如速示法。阅读习惯的矫正每个人的阅读习惯都会有所差异。有的人阅读时一字一字从头到尾的读，读完之后不知所云；有的人则能迅速略读，并很快抓住主题；而有的人边读边写笔记。阅读习惯的不同往往导致阅读效率的差异。对此的矫正可以从两方面进行。第一，教师应培养学生在阅读时动手做标记或批注的习惯，如在重要的词语下划横线；不懂的地方做批注。这样，就能帮助学生起到集中注意力的作用，促进边读边思考。第二，教师应培养学生迅速略读的习惯。人们在阅读时存在的一个问题是以同一种方法去阅读不同的资料。传统的“咬文嚼字”的方法已经不适应信息时代的要求，要通过训练，发展儿童阅读速度的自我调节能力，使之能够根据材料的类型、阅读的目的选择阅读速度，既能精读又能略读。在我国，对阅读困难的研究尚处于起步阶段，为了更有效地帮助有阅读障碍的儿童早日学会阅读，还需要更加广泛而深入的研究和实践。阅读是一个需要多种认知过程（如知觉、记忆理解、概括、比较、推理等）参与的学习活动，只要儿童在这些认知能力的任意一种上存在的问题，都会影响阅读能力。因而阅读困难在学习困难儿童中普遍存在。

水肿就是过多的体液在组织间隙或体腔中积聚。心脏病、肝病、肾病、内分泌等疾病都有可能出现下肢水肿。平时有高血压吗?。建议您去医院进一部检查。做心电图，肾功能检查等，避免滥用药，对肝肾脏造成损害。保持心情愉快，维持血压正常，限制钠的摄入。

您好，这么复杂的疾病可能不是单纯吃点什么药就可以的，得根据具体的病情来制定治疗方案了。

垂体泌乳素是一种多肽激素，是脑垂体所分泌的激素中的一种。造成垂体泌乳素高的原因，可引起高泌乳素血症的原因很多，具体有下丘脑性障碍，垂体障碍，原发性甲状腺功能减退，药物因素。神经因素等。