老是头疼量血压高160左右

一般IQ在70（或75）以下即为智力明显低于平均水平。尽早的采取合理对症的治疗。轻度智力低下，也即称之为轻度精神发育迟滞，指一组精神发育不全或受阻的综合征，特征为智力低下和社会适应困难，起病于发育成熟以前（18岁以前）。智商在50～69之间，心理年龄大约9～12岁；上学时成绩差（常不及格或留级）或工作能力差（只能完成较简单的手工劳动）；但生活可以自理；无明显言语障碍，对语言的理解和使用能力有不同程度的延迟。一般轻度智力低下无需治疗，当伴有其他精神障碍或躯体疾病时，才需要给予相关药物治疗

您好，据您的描述，考虑是高血压所致。您好，建议您及时进行降压治疗，以免病情发展，影响预后。

你好，哮喘病人饮食注意事项有：1、饮食不宜过度，要清淡，不宜进食肥腻之物。2、可选择猪瘦肉、鸡蛋、豆类等含优质蛋白质的食物。3、多吃含维生素的蔬菜和水果，如新鲜大白菜、小白菜、萝卜、西红柿、山药、莲子、橘子、蛋黄、奶油等。

你好，饮食宜清淡富营养，多吃新鲜蔬菜和水果，避免咖啡、可乐、辛辣等兴奋性饮料及食物。三餐规律，忌暴饮暴食！建议，养成良好的生活习惯，注意休息保证充足睡眠，避免熬夜、疲劳等。保持情绪稳定！以上是对“治疗癫痫病饮食需注意什么”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！

癫痫小发作多见于四岁儿童到青春期少年。发作时患者短暂失去知觉约几秒钟，但不致跌倒，身体也能保持平衡，眼睛可能贬动或震颤不定。患者完全恢复知觉后，并不知道自己曾经暂时失去知觉。有先兆发作的患者应及时告知家属或周围人，有条件及时间可将患者扶至床上，来不及者可顺势使其躺倒，防止意识突然丧失而跌伤，迅速移开周围硬物、锐器，减少发作时对身体的伤害。迅速松开患者衣领，使其头转向一侧，以利于分泌物及呕吐物从口腔排出，防止流入气管引起呛咳窒息。不要向患者口中塞任何东西，不要灌药，防止窒息。不要去掐患者的人中，这样对患者毫无益处。不要在患者抽搐期间强制性按压患者四肢，过分用力可造成骨折和肌肉拉伤，增加患者的痛苦。癫痫发作一般在5分钟之内都可以自行缓解。如果连续发作或频繁发作时应迅速把患者送往医院。

健康指导：你好,老年痴呆这种情况很多可能是肝功能不好,建议不要吸烟喝酒,多吃含钾、钙丰富而含钠低的食品，如土豆、茄子、海带、莴笋,祝健康!

你好，节挛缩和脊柱畸形等继发改变也是逐渐发展出来的。可以伴有癫痫、智力低下、感觉障碍、行为障碍等。这些伴随疾病有时也可能成为脑瘫儿童的主要残疾。

任何的脑部手术都有可能引起癫痫，也有一定的遗传原因，但需要看你具体的情况，不用太过担心。平时需要注意不要过度劳累，避免癫痫诱因的刺激，以及注意观察患者的症状改变，祝您健康。

您好：激素是治疗哮喘的疗效比较可靠的药物之一。并且近一半以上的哮喘是可以通过规律药物治疗，是可以达到临床控制的，甚至临床治愈，您目前应用激素效果不错，是可以咨询您的医生，将其用量维持在最小剂量，并一定完全停用才是最佳的。但是仍然有515%的哮喘为难治性哮喘，通过药物治疗效果并不满意，其中导致难治性哮喘的病因之一，就包括胃食管反流，它引起的哮喘，如果不通过原发病治疗，哮喘是很难控制的。这种哮喘是由于胃食管反流病引起的，这种哮喘是不同于一般的哮喘的，这种哮喘是可以治愈的，具体请您关注我的个人网站，了解更多的相关知识。

儿童口吃病的预防和家庭护理（矫正）：１口吃虽然可以矫正但预防毕竟重于治疗预防口吃的措施需要在学语阶段中注意必须避免急噪这是预防口吃和扑灭疾病萌芽期的要点２对患儿多作耐心的语言辅导启示患儿把话讲慢、讲短、第一音拖长些（有点拖腔拉调）平时多与患儿交谈并注意在对话和歌唱中不过严和过急３与患儿对话时家长和老师要做到速度放慢、句子改短、咬字清晰、音节分明４谈话时要鼓励患儿面向家长和老师眼看家长讲话最好要患儿坐着使之树立起大胆正视旁人的降心理５教育患儿多参加文体活动多接触人努力改变过去的行动孤单、沉默寡言的坏习惯使之加快心理意识倾向的转化以及语言和精神面貌的改观６对儿童讲话除要用较慢的语言还要有和蔼的目光作为语言的感情和启发使儿童消除紧张心理为顺利语言创造条件７父母间的吵架甩东西相互对骂高声粗气都对儿童学语阶段的环境产生不利因素父母应尽量避免和克制儿童口吃病的主要矫正方法：１传统疗法：包括心理疗法、发音疗法、呼吸疗法等一般是以心理治疗为主再加上一些改变不良习惯的练习譬如练习朗诵特别是背诵诗歌或练习唱歌有节奏地呼吸发音对矫正口吃有很大的好处因为这样做可以使精神集中在节奏、韵律上转移口吃患者对发音动作的注意力长期做下去就不再感到发音困难了２口腔肌肉锻炼法：口腔肌肉锻炼法包括吐字疗法与特色疗法口腔肌肉锻炼法认为口吃的根本原因是由于身体上某些肌肉组织的功能得不到降成长造成的主要表现为说话时心脏供血不足而造成呼吸急促发音器官出现障碍它与患者的精神状态并无本质上的联系口吃病的根本就是发音困难而造成吐字不清在心理障碍的促使下形成的言语障碍它以吐字锻炼为主目的是使负责吐字的某些肌肉组织得到强化锻炼从而发音时吐字清晰每一个音都非常有力口吃便会完全治愈对于儿童口吃不能太在意但也不能不在意家长需要密切关注孩子口吃过程中出现的危险信号要及早治疗以免错过最佳矫治期影响孩子的言语能力形成进而会全面影响孩子的成长甚至会贻误终身因此及早发现、科学引导、及时治疗是应对儿童口吃的最佳策略