服药后更加焦虑

心理分析：强迫症的特点就是明知某种想法或做法没有意义，还是忍不住要去做或想，想控制又控制不住，这是一种控制与反控制的矛盾纠结产生的痛苦。就象两个激烈争吵的人，相互争斗，彼此受伤。只有某一方做出退让才能结束。心理指导：强迫症的病程都较长，治疗也需要一定的过程，既然咨询有效果，建议继续找这位老师陪伴。

指导意见：因为着凉出现的拉肚子，很可能是因为肠道中的菌群失调引起的，菌群失调主要是由于过多服用抗生素等原因造成的。可以到医院的腹泻门诊检查一下，服用增加有益菌（双歧杆菌）的药物，平时多喝些酸奶制品也有帮助的。针对你的情况是我们在治疗过程中，经常遇到的情况，几乎每天都会遇到这样的病例，你可以针对你的情形与我们的在线人员详谈，他可以为你做详细的解答，通过与他的详谈你可以跟他讲述你的病情的起因，后来的发展情形，以及想得到怎样的治疗，都会为你做详细的解答，希望她的回答可以让你早日认清症状，找到对应的治疗方法，早日远离的疾病的困扰，最后祝你早日康复。

问题分析：十五岁孩子不出屋，惧怕上学。一提学习，就敏感，可能是儿童孤独症。意见建议：做心理咨询，因人施教的教育和训练是最有效、最主要的治疗方法。目标是促进患者语言发育，提高社会交往能力，掌握基本生活技能和学习技能，提高语言能力和社交能力，可以逐步到普通小学与同龄儿童一起接受教育，还有部分患者可能仍然留在特殊教育学校。多做阳光下的文娱体育活动，多晒太阳，不擦防晒霜，多接受紫外线照射，会有利于疾病的康复。

病情分析： 您好，孩子厌学有很多原因。每个孩子厌学情况都有所不同。环境的问题、家长的问题、方法的问题、兴趣的问题。如果父母难正确引导，厌学是完全能被克服的。意见建议：建议　①父母要做到了解孩子。教师在给孩子传授知识时，要考虑到他们的承受能力，不要盲目地灌输，给孩子增加学习的心理负担　②要培养孩子的兴趣。在节假日常带孩子到公园、动物园、名胜古迹等处，让孩子在观察与游戏中学到知识，并开阔视野，增强他们对事物的兴趣。在平时可利用手边常遇到的东西给孩子提问，让他们去思考、探索　③满足孩子求知欲望。小孩常有许许多多的问题，如地球是什么样的？火车、汽车为什么能奔跑？等等。对待这些提问，父母一定要认真耐心地一一进行解答，一时无法回答的，也要在日后找到答案　④让孩子常做一些有意义的游戏，如数学游戏，可以让孩子数汽车、数玩具，并把加、减运用其中，这样孩子的学习兴趣自然而然地就被培养起来了。

你好，你的情况考虑是尿路感染(1)注意休息。急性感染期，病人尿路刺激症状明显，或伴发热，应卧床休息，待体温恢复正常后可下床活动。一般急性单纯性膀胱炎休息3～5天，肾盂肾炎休息7～10天，症状消失的可恢复工作。慢性患者亦应根据病情适当地休息，防止过度疲劳后，机体免疫力低下而造成再感染。 (2)饮食与饮水。根据病人身体情况，给予营养丰富的流质或半流质食物；高热、消化道症状明显者应静脉补液以保证足够热量。增加饮水量，保证体液平衡并排出足够尿量，每日尿量应该在1500mL以上，必要时静脉输液以补充水液。入液多排尿多，使尿路得到冲洗，促进细菌及炎性分泌物加速排出，而且可以降低肾髓质及乳头部的高渗状态，不利于细菌的生长繁殖。 (3)对症治疗。诊断明确，选用适当的抗菌药物后，对高热、头痛、腰痛、便秘等症给予对症处理，如给予清热镇痛，通便缓泻药。小腹有痉挛性疼痛时可给予阿托品、普鲁本辛等抗胆碱药物解痉止痛；碱性药物，如碳酸氢钠、枸橼酸钠等，也能减轻尿路刺激症状。对贫血、体弱的慢性患者可考虑小量多次输血，以纠正贫血，改善机体状态。 　一般处理虽然看似简单，但它却是治疗尿路感染、降低复发率的重要环节，在尿路感染的发病率和复发率并未因新型高效抗菌素的不断问世而降低的情况下，多饮水，勤排尿，注意休息，增加营养更为必要，是目前临床上保证和提高疗效不容忽视的医嘱。

病情分析： 您好，一般说来，这是属于心理问题，引起的原因可能与日常生活中的环境以及自身性格行为因素有关。要注意保持良好的心态，自我调节抑制。若是症状比较严重，无法通过自我调节得到缓解，建议亲自找心理医生咨询一下为宜。

病情分析：你好，多动症儿童行为治疗：主要是训练儿童采用合适的认知活动，改善注意力，克服分心；其次是通过特定训练程序，减少儿童过多活动并纠正不良行为。培养儿 童自我控制能力。通过行为指导，儿童行为趋向良好时应及时予以肯定、表扬，以增强其自信心。对患儿进行教育，要改善方式，循循善诱，切忌粗暴批评、讽刺打 骂等损害儿童自尊心的不良做法。意见建议：家长可以通过特定训练程序,减少儿童过多活动并纠正不良行为.培养儿童自我控制能力.通过行为指导,儿童行为趋向良好时应及时予以肯定,表扬,以增强其自信心.对患儿进行教育,要改善方式,循循善诱,切忌粗暴批评,讽刺打骂等损害儿童自尊心的不良做法。

病情分析： 你好：考虑你的情况性格内向导致的。建议你保持良好心态，尝试多和人沟通，打破自己的内心障碍。很多人都是内向的人，但是基本的和人交流、沟通还是必备的！也是为了你以后好！如果在运动上没有共同语言，你可以尝试在其他方面和别人交流啊，比如说你喜欢的摄影、旅行、户外等。不管怎么样，至少要把自己的兴趣培养起来。

记忆性差可以采取饮食进行调理多吃增强记忆的食物,一些健脑食品，其实是常见的物美价廉之物。如蛋黄、大豆、瘦肉、牛奶、鱼、动物内脏(心、脑、肝、肾)及胡萝卜、谷类等。

儿童精神分裂症可能跟其它疾病混淆详细如下 　1.与多动症相鉴别　儿童精神分裂症发病早期有活动过度和冲动等症状但与多动症比较精神分裂症的儿童大多具有思维障碍如思维不连续或思维贫乏以及言语减少、情感淡漠、与亲人疏远、行为离奇怪诞等特点通过仔细观察一般不难鉴别　2.与儿童孤独症相鉴别　儿童孤独症往往可完全持续到青春期或成年期至少年期时部分孤独症患儿症状改善另一部分则表现为行为衰退尤其严重智力缺陷、脑器质性损害者中约30%在青春期可发生癫痫至成年期时很多孤独症患者仍处于严重功能缺陷状态不能独立生活要长期照管　3.与儿童青少年情绪障碍相鉴别　大多数儿童青少年情绪障碍到成年期表现正常少数与成人神经症以及精神病之间有一些连续性严重的焦虑、恐惧和强迫症有可能发展为分裂症因此对儿童青少年表现为拒绝到校或学校恐怖症者应密切观察和警惕　4.与社交性焦虑障碍相鉴别　则可以从青春期完全延续至成年期林力表示精神疾患已经成为突出的社会问题而儿童青少年心理障碍与成年精神降关系密切因此精神降须从保障儿童青少年心理降开始　5.与精神发育迟缓相鉴别　～神发育迟缓是指个体在发育成熟前(通常指18岁以前)由于精神发育迟滞、智力发育障碍或受阻而导致的智力功能明显低于同龄水平同时伴有社会适应困难为主要特征的一种综合征　6.与器质性精神障碍相鉴别　器质性精神障碍是基于可证实的大脑疾病、脑损伤或其他损害为病因而归于一组的精神障碍其精神紊乱可以是原发性的如直接而且选择性地影响大脑的疾病、损伤和损害;也可以是继发性的如某些全身性疾病和障碍脑只是多个受损害的器官或系统之一