阿尔茨海默病（老年痴呆）

一般白细胞少的原因有；病毒感染伤寒等也有因为药物引起的。中医治疗白细胞减少症采用益气养血补肾益精健脾养胃诸法白细胞减少症者还应忌食生萝卜、萝卜缨、地骷髅、苦瓜、金橘等耗气伤正之品；也忌食胡椒、辣椒、桂皮、食茱萸、草豆蔻、荜澄茄等辛辣温燥伤阴的刺激性食物；还忌食生瓜、茼蒿、香蕉、螃蟹、蚌肉、田螺等寒凉损阳、生冷伤脾食品

间质性肺炎是肺间质组织发生的炎症，主要侵犯支气管壁和肺泡壁，大多由于病毒引起的。间质性肺炎的首选药物还是皮质激素，不管是早期还是晚期，其次为免疫调节剂，也可以配合中药治疗。以上是对“哪些方法治疗间质性肺炎引起的咳嗽”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！

宝宝的情况考虑是由于过敏性荨麻疹引起的症状，可以引起局部皮肤红肿，瘙痒等症状，常常是由于接触外界物质或者进食了过敏食物。现在的情况应该考虑口服抗过敏药物，必要的时候应该采取静脉给药，饮食清淡，后期还可以服用中药治疗。

你好！根据你的资料初步考虑是月经疹的可能大。指导意见这个你要内服中药来调理，并且外用维A酸的药膏或者抗生素软膏，注意不要搔抓刺激，饮食要清淡，油腻的辛辣刺激的食物海鲜等不要吃，不要劳累熬夜，良好的心情将有利于疾病的恢复。建议你到皮肤病防治院或者正规医院的皮肤科就诊，确诊后在医生指导下治疗。

不可以的。必须按医嘱进行必要调理。注意积极的对症治疗。

您好，这个关键看孩子的平时表现和可能引起智力发育落后的原因，一般来说到了8岁的孩子是否有智力低下是比较容易发现的。大部分家长自己发现不了所谓的智力低下其实都是没有问题的，孩子可能是因为平时教育不够，孩子的注意力不集中导致学习能力稍微差点，这种情况我觉得不能随便冠以智力低下的帽子，这样对孩子很不公平，我觉得您现在应该做的是耐心的教育孩子而不是相信所谓的提高智力的药物和保健品。

您好：色素性紫癜是因过敏引起的以色素沉着为主的慢性皮肤病。色素性紫癜反复出现是因为反复接触过敏原引起，请到医院确诊过敏原。

根据您所说的情况，该症状可能是因为气血不足或者美尼尔综合症等导致，已婚的话可能和早孕反应有关

从中医角度讲，多考虑是心脾两虚或是心肾不交或是肝火内郁引起的，如是心脾两虚，伴有气短、乏力、心慌、失眠、多梦、心烦、不欲饮食等症状，如是心肾不交，伴有心慌、腰膝酸软、潮热、盗汗、五心烦热等症状，如是肝火内郁，伴有脾气暴躁，口苦、口干欲饮、头胀，多有明显的情绪波动病史等症状。

您好，面神经麻痹(面神经炎,贝尔氏麻痹，亨特综合症),俗称"面瘫","歪嘴巴"“歪歪嘴“吊线风”是以面部表情肌群运动功能障碍为主要特征的一种常见病，一般症状是口眼歪斜它是一种常见病、多发病，它不受年龄限制。患者面部往往连最基本的抬眉、闭眼、鼓嘴等动作都无法完成。面神经麻痹分为中枢型和周围型。1．中枢型：为核上组织（包括皮质、皮质脑干纤维、内囊、脑桥等）受损时引起，出现病灶对侧颜面下部肌肉麻痹。从上到下表现为鼻唇沟变浅，露齿时口角下垂（或称口角歪向病灶侧，即瘫痪面肌对侧），不能吹口哨和鼓腮等。多见于脑血管病变、脑肿瘤和脑炎等。2．周围型：为面神经核或面神经受损时引起，出现病灶同侧全部面肌瘫痪，从上到下表现为不能皱额、皱眉、闭目、角膜反射消失，鼻唇沟变浅，不能露齿、鼓腮、吹口哨，口角下垂（或称口角歪向病灶对侧，即瘫痪面肌对侧）。多见于受寒、耳部或脑膜感染、神经纤维瘤引起的周围型面神经麻痹。此外还可出现舌前2/3味觉障碍，说话不清晰等。治疗方法；体针、电针、穴位敷贴、针罐、温针、电针加穴位红外线照射、综合法、刺血.1、一般护理:在急性期应当适当休息，注意面部的持续保暖。外出时可戴口罩，睡眠时勿靠近窗边，以免再受风寒。注意不能用冷水洗脸，避免直吹冷风，注意天气变化，及时添加衣物防止感冒。2、局部护理:急性期患侧面部用湿热毛巾外敷，水温50-60度，每日3-4次，每次15-20分钟，并于早晚自行按摩患侧，按摩用力应轻柔、适度、持续、稳重、部位准确。患者可对镜进行自我表情动作训练：进行皱眉、闭眼、吹口哨、示齿等运动，每日2-3次，每次3-10分钟。3、营养支持:饮食应营养丰富，选择易消化的食物、禁烟戒酒，忌食刺激性食物。4、药物应用:遵医嘱服用药物，如服用泼尼松者要严格按医嘱执行，不得随意增减药量，并注意观察有无胃肠道等副作用。避免在此期行创伤性大、刺激性强的治疗，易减轻对患侧肌及神经的损害。出现咽部感染时应遵医嘱口服抗生素治疗。5、眼部护理:由于眼睑闭合不全或不能闭合，瞬目动作及角膜反射消失，角膜长期外露，易导致眼内感染，损害角膜，因此减少用眼动作。在睡觉或外出时应佩戴眼罩或有色眼镜，并用抗生素滴眼，眼膏涂眼，以保护角膜及预防眼部感染。6、口腔护理:进食后要及时漱口清除患侧颊齿间的食物残渣7、心理护理:患者多为突然起病，难免会产生紧张、焦虑、恐惧的心情，有的担心面容改变而羞于见人及治疗效果不好而留下后遗症，要根据患者的心理特征，耐心做好解释和安慰疏导工作，缓解其紧张情绪，使患者情绪稳定，身心处于最佳状态接受治疗及护理，以提高治疗效果。