换完牙之后需要多久才能去镶牙。

不是噢编辑本段主要症状　1.社会交流障碍一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。　2.语言交流障碍语言发育落后，或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质。　3.重复刻板行为。　4.智力异常70%左右的孤独症儿童智力落后，但这些儿童可能在某些方面具有较强能力，20%智力在正常范围，约10%智力超常，多数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面。　5.感觉异常表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。　6.其他常见行为包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系。编辑本段表现类型　1．无语言型：通常会被误认为听力有问题或是失语症。　2．立即仿说：分为有变化有弹性的仿说、没有变化没有弹性的仿说。前者被视为自闭症儿童具有表达沟通的意图；后者多半不具有沟通意图。　3．延宕仿说：在一段时间之后喋喋不休地重复某些字、词、成语、句子、整首诗或是歌曲，同样也会有沟通性或非沟通性之分，而这种行为通常和情境、压力有所联系。　4．说话不带感情：只是在告诉你，而不是和你谈话，也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性。　5．无法掌握音调、音量：说话时有如木偶一般，十分机械化，无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受，也不能在不同的情境中使用不同的音量。　6．字义无法变化：如学校和校正，不能分辨其读音。　7．代名词反转“你“我“他”等代名词有混淆的现象。　8．不清楚肯定与否定的概念：常使用“不，而较少使用甚至不会使用“是”或“好。　9．文法结构不成熟：会使用自己的语言，通常只有常跟他接触的人才了解其语言所隐藏的含义。　10．很少发问：除了强迫性的行为表现外，他们很少会提出问题来发问。　11．固着性：不管情境的变化，重复地念着某句话。　12．不会使用因果性的语言：如因为、所以、因此、如果等词汇。

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