坐一会儿齐腰带以后面痛的很

问题分析:你好，应该问题不大，需要多锻炼，低盐低脂饮食。意见建议:最好是去医院康复科学习正规的康复锻炼姿势，配合针灸、理疗，能更好的恢复。

病情分析：西医认为癫痫是一种大脑神经元细胞异常过度放电而引起的一次性反复发作的脑功能障碍.这种异常放电病人感觉不到别人也看不出来但可以通过脑电图记录下来.癫痫发作的特点是突发性及反复发作性以一次性的抽搐（俗称抽风）或意识障碍为主要表现临床发作可以多种多样.意见建议：癫痫病一直都是世界性难题！过去它一直是患者挥之不去的阴霾，而如今医疗技术的进步！对于癫痫的治疗有了显著的提升，只要接受正规的治疗，大多数的患者可以控制发作的！

问题分析：你好，根据症状描述来看，首先考虑头部软组织挫伤，但不排除脑震荡的可能，如果疼痛剧烈，就需要到医院做头颅CT或磁共振检查，明确诊断。检查费用在500元左右，具体情况建议到医院咨询。意见建议：建议在医生的指导下做检查治疗，缓解症状，禁辛辣刺激油炸医饮食，积极参加体育锻炼，增强体质，按时用药，定期随访。

病情分析： 这是脑出血压迫神经所造成的偏瘫，也称为中风。站起来的可能性不大，出院后能自己照顾自己就很不错了。意见建议：多加锻炼，注意保暖及血压的控制。低脂少盐，药物不能停止。祝老人早日康复。

病情分析： 病毒性脑干脑炎发病后西医用激素蛋白治疗可控病继发更严重的损害脑神经，控病后神经不能恢复功能的原因是受炎症侵袭的神经仍出于麻痹不全状态。能否恢复在于及早的治疗恢复神经功能才能早日康复。治疗不当延误治疗受累神经会因缺血进间过久而迟发变性坏死。恢复无望。故能否恢复在于控病后的及早正确治疗。意见建议：中西复合营养神经增强改善受损神经微循环的血运，使受累麻痹不全的神经得到充分的血供预防继发性缺血性受累神变性。并采用神经再生之药兴奋神经，激活麻痹休克的神经获得各种神经功能的改善恢复。需指导请发来发病时和最近的磁共震照片和脑脊液检验单再次联系。

问题分析：你好，单纯靠黑点不能确诊为 蛀牙，要用口腔科探针探查是否能够勾住探针，及是否有腐烂的牙质，意见建议：日常牙膏可以选用冷酸灵或者舒适达，不用买太贵的，普通的就行，建议及早到口腔科检查牙齿，早检查早预防

问题分析：头痛的话，建议查下TCD、颈椎CT看下是否有器质性病变，如果没有，多考虑血管神经性疼痛，可以用些泰必利、西比灵等治疗，意见建议：头疼也不排除是和 年轻时头部疼痛处受过伤有关系。 这种情况建议做头部按摩

病情分析：排除肥胖饮食等原因外，可能和多囊肾有关，囊肿可以压迫周围的肾组织，分泌过多的是因素引起肾性高血压，你血压是偏高的，原因的话也不好说的啊意见建议：一般肾脏囊肿的话是不会引起高血压的情况的，注意多休息和卫生的，低盐低脂饮食，不要熬夜的啊。多吃水果和蔬菜，密切观察

病情分析：导致癫痫病的病因一般有一下几种： 一、遗传要素：指对癫痫的遗传易理性。许多研讨证明，癫痫和遗传要素有关。遗传可以影响，细胞膜离子通道的功用，降低惊厥阈值，致使神经元放电。已证明或估测与遗传要素，有密切关系的癫痫综合征，包括孩提及少年失神性癫痫、少年肌阵挛性癫痫、孩提良性癫痫伴中间颞区棘波、常染色体显性遗传，夜间额叶癫痫等，原发性全身或局部性癫痫，其间有些综合征的基因已定位。二、诱发因素：癫痫发作多系突然发生，无明显诱因。但也有一些发作，确有诱发因素存在。北京癫痫病医院的专家指出，这种诱发因素可能周期性出现，如发作可与内分泌因素，或月经有关，另一些诱发因素则系不规则发生。诱因可以是，正常生活中的自然性感觉性刺激，也可能是突然出现的刺激，或由病儿自己诱导的刺激。三、获得性因素：由获得性因素引起脑的结构异常，或代谢异常可产生，致痫灶或降低惊厥阈值。病变可以是限局性或弥漫性，静止性或进行性。这类癫痫称为继发性(或继发性)癫痫。在继发性癫痫中，遗传因素也可能起重要作用，在小儿时期尤其如此。四、年龄因素：不同年龄阶段，引起癫痫的主要病因有所不同。年龄或脑的成熟程度，不仅影响发作的倾向，也影响发作的类型。小儿癫痫的病因及年龄分布特点，对癫痫的诊断及防治有指导意义，对于围产期、新生儿期、婴幼儿期的脑发育、遗传、代谢、助产技术等问题，必须给予足够的重视。意见建议：癫痫病人应限制钾的摄入量　脑外伤引起的癫痫病人和长期服用镇静药物的病人容易脱水、贫血、白细胞减少、营养不良等，严重患者可出现电解质代谢紊乱(高血钾症。当饮食中含钾过多，就会增加患者的血钾含量，所以癫痫患者钾的摄入量每天不应超过3克。含钾盐低的食物有油菜心、小红萝卜、白萝卜、芹菜、南瓜、番茄、茄子、葱头、黄瓜、冬瓜、丝瓜、西葫芦、鸭梨、苹果、葡萄、菠萝等。

脑瘫封针有没有后遗症？当孩子一旦被确诊为脑瘫后，做为家长一定要坚强勇敢地面对，对他们要付出比降儿童多得多的爱心，要牢牢地抓住功能康复和教育两个重点，功能康复是解决脑瘫儿童的关键，教育是脑瘫儿童自立的基矗让脑瘫儿童通过科学的、正确的、有效的功能康复训练，最大限度地发挥自身残余功能，提高其身体上、心理上、社会上、职业上、经济上的能力，尽最大努力缩小与降儿童之间的差距，使他们能生活自理，甚至接受教育，将来也可承担一份适合他们的工作。