偶尔打哈欠右肩膀疼。活动几下就

龙胆草、金钱草、茵陈、桅子、郁金、草决明、泽泻、荷叶。此方用于肥胖者痰湿化热、肝热上冲之。枳实5g，白术5g，水2升。两者加入水中，水煮至一升，即可饮用。喝法：三天一次。功效：治疗脾弱气滞，可以有效解决腰部肥胖菊花2朵，玫瑰花5朵，百合10g，番泻叶1g，天冬10g，红枣3颗。桑葚10g。荷叶2g，陈皮3g，桑叶10g，决明子10g。

这个是提示有多发性囊肿，所以影响了肾功能，毕竟还是压迫以及刺激了神经的指导意见建议是可以注意定期复查，以免出现症状加重的

病例分析:建议到医院做个B超检查，以便确诊是否疝气术后复发。目前治疗疝气的办法有手术治疗和中医保守治疗。疝气手术治疗主要是指的疝修补术。简单的说就是将缺损的两端用锋线强行拉拢，以修补缺损。试想一下，原本薄弱的腹部肌肉再次的进行拉扯、修补，肯定会更薄弱，很容易复发。中医保守治疗就是选择具有治疗作用的磁疗疝气带进行保守治疗。意见建议:建议使用磁疗疝气带进行保守治疗。

血培养为人葡萄菌说明为败血症，可能为化脓性扁桃体炎所致，跟急性传染性眼部疾患可能性很小，治疗上目前患儿病情可，可再次做血培养了解情况，必要时继续给予抗感染治疗。有必要再做血培养

你好考虑是因为有慢性鼻炎引起的可能性大，建议尽快做抗炎治疗。

你好，癫痫又叫老母猪风，是大脑神经元突发性异常放电，导致短暂的大脑功能障碍的一种慢性疾病，一般药物很难根治。西医没有特效药，最好采用有效的传统中药保守治疗，中医中药长期临床实践积累了许多非常有效的治疗方法，有效实用，省钱方便。癫痫建议你采用传统中药天麻、琥珀、羚羊角、麝香、柴胡、桂枝、石菖蒲、青阳参、白僵蚕、钩藤、羊痫草、珍珠母、铁胆粉、龙戟草、甘草等配合治疗，见效快，疗效确切.这些药物配合使用具有扶正祛邪，安神镇静，活血化淤，祛湿化痰，醒脑开窍、健脾补气、填精益髓等功效，从根本上调理脏腑机能，是彻底治疗癫痫病这一顽症的有效治疗方案。这些药物的有效成分极易透过血脑屏障，直捣病灶核心组织，抑制脑组织细胞异常放电，迅速与神经间质受体产生竞争抑制，同时修复受损的脑神经细胞，从根本上治疗癫痫发作这一顽疾。此方成功的突破了以往只控制，不除根的传统治疗方法，使许多久治不愈的癫痫患者得到快速康复。

你好,早期争取手术,术后服用中药巩固疗效,中晚期癌细胞多已转移,仅手术切除局部病灶是无用的,应该服用中药进行全面调理,活血化瘀,软坚散结,滋阴润肺,增强免疫力,抑制癌细胞生长扩散

坐骨神经由腰4～骶2神经根组成。按病损部位分根性和干性坐骨神经痛两种，前者多见根性坐骨神经痛。病变位于椎管内，病因以腰椎间盘突出最多见，其次有椎管内肿瘤、腰椎结核、腰骶神经根炎等。干性坐骨神经痛的病变主要是在椎管外坐骨神经行程上，病因有骶骼关节炎、盆腔内肿瘤、妊娠子宫压迫、臀部外伤、梨状肌综合征、臀肌注射不当以及糖尿病等。不需要手术，主要以以下治疗为主。一、卧床休息：特别是椎间盘突出早期卧硬床休息3-4周，有的患者症状自行缓解　二、药物治疗　西药：止痛剂，维生素B族，短程皮质类固醇激素口服可有利恢复　中药：风湿骨痛外用贴剂，中药外敷药对坐骨神经痛有较好的治疗效果　三、理疗　急性期可用超短波疗法，红斑量紫外线照射等治疗。慢性期可用短波疗法直流电碘离子导入。

几天前上臂起了红色的小包，刚开始较少，然后越来越多，左胳膊少右胳膊多。图片看可能是毛囊角化。涂擦凡士林润肤膏，或其他油脂润肤膏，会减轻治愈，口服氯雷他定片，维生素C，清淡饮食，少吃鱼虾，羊肉等高组织胺食品，多喝热水，戴口罩，适度着装穿衣，利于治愈。

你好!人的精神活动有兴奋和抑制两个过程,这两个过程互相交替,相互平衡.当大脑皮层处于兴奋状态时,人就清醒；当处于抑制过程时,人就昏昏欲睡,进入睡眠.大脑皮层沿着“兴奋抑制兴奋”的过程反复进行着,从而使人有规律地进行睡眠休息与工作学习.一个人的睡眠所需时间是随着年龄的增长而逐渐减少的.一般来说,青少年的睡眠时间每夜8～10小时就足矣.可是,有些青少年尽管夜间睡眠不少,但到了白天还是想睡觉.尤其在上课时,常常由于抵抗不住困意而呼呼大睡.这可能是一种青少年常见的病态睡眠现象.应及时去医院神经科检查,排除下丘脑器质性病变后,可服用利他林,苯丙胺等中枢兴奋剂治疗.搞好课堂学习和提高注意力应做到以下几点.1,课前要认识到这堂课的重要,因为每堂课的内容都有它的重要性和意义,都有一部分新的知识要我们去掌握.多想这些重要性,并以此引起我们对课堂的兴趣和注意.我们就能专心听讲.2,要认识老师讲课的重要性,要适应老师的讲课方式.一般说来教师都具有比学生丰富得多的经验和专业知识,而且常常讲些书本以外的知识,有经验的教师还能教给学生怎样去学习知识和发展自己的能力,要认识到没有老师的授课和指导,学生学习的困难就会增大,甚至学不下去.作为学生,你要常提醒自己,要听好老师的讲课,向老师学习,不能错过学习的好机会!3,排除干扰不受内外影响.当你发现自己有轻视讲课内容的苗头,或教师讲课方式不适合自己口味,或思想不自觉开小差的时候,要及时纠正过来,不能任其发展.当课堂上出现不安静,其它同学干扰,或外界的影响时,也要排除干扰,不受影响,保持集中注意的心理状态.上课不是看电影听故事,没有强烈的故事情节和鲜明的形象,去吸引着你的注意.课堂讲授的各种科学知识有它的知识体系,概念系统,比较抽象概括,它需要借助意志力的帮助,自我控制,去战胜分散注意的各种内外干扰因素,做到有意识的注意,有目的学习.4,提高课堂学习效率,学生还应该有意追踪课堂内容和老师的思维活动.如果在课堂上只将注意力集中在听老师的讲课,不思考老师授课的内容,不理解这些内容,那么老师的声音会变成催睡曲,使你慢慢进入瞌睡状态.所以上课专心于听懂,一边听讲,一边很快地思考,弄懂所讲的意思,如此跟随老师讲解进行积极思考和对问题的探究,则会使你的大脑处于兴奋状态,也就是使你的注意力集中在讲解的内容上.有教学经验的老师说“会听课的同学,总是听老师怎样提问题,分析问题,他的思维总是像一个探照灯的光束,紧紧地追踪着老师的思路”课堂上边听边想,这种思考是快速的,若思考过深过慢则会影响后面的听课.所以细细的咀嚼,深刻地思考和归纳,疑点的解决主要靠课后的复习或向老师同学去请教.5,课堂上要善于分配注意.课堂上不仅要听,看,想,而且还要记笔记,怎样合理地分配注意力,而不至于顾此失彼,也是很重要的.有些同学只顾一字不漏地记老师讲的内容,但没有功夫思考；有些同学仅顾听,不愿思考一下,听而无味；也有的只顾着想,忘了听下去,或记笔记.其结果都会影响上课的效果.有经验的同学善于转移和分配注意,他听讲时还要快速地想想,当听到重点的内容或老师补充教科书上没有的材料就简要地记一下,以帮助课后复习和理解.如此分配注意于听,想,记上,以理解内容为重点,兼顾各方面,结果是大大提高了课堂学习的效果,还培养了良好的注意的转移和合理分配能力。