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医生回答
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孩子说话的早与晚、存在着个体差异、但更重要的是后天环境的影响。正常的语言发育与很多因素有关、如遗传、听力、环境教育、智力等等、它们之间又是相互关联的、因此、语言发育个体差异较大。多数宝宝9个月左右就可以说单个词、1岁时能说2-3个字、1岁半时可以说出几个有意义的词或简单的句子、2岁左右会用我、你等代词、3岁时可以自如地说话。可对孩子进行适当的语言训练、从基础发音开始、反复训练孩子、逐渐到词、句。在训练中注意掌握孩子的学习规律、把学习与需要联系在一起、方能收到切实的效果：
1、改变以往的养育方式：小儿也是有思维、有情感、可受教育的人、做父母的要像对待懂事的大孩子一样、每天与其对话、交流、并选择短小压韵的儿歌或故事念给他听。同时认识周围的事物、接触周围的人。
2、学习给孩子以母爱：通过自己的语言、表情、动作把母爱传递给孩子、使孩子产生积极的情绪、感到周围温暖、安全、孩子才会主动适应并探索外界环境、以发展自己的智能。3岁以内是口头语言发展的关键期、一旦错过、语言将很难重新获得及完善。
3、在语言训练中、要有足够的耐心、信心与恒心：相信孩子一定能够获得良好的语言能力、要注意避免急躁情绪、也不能迁就、放任孩子、致使孩子失去最佳教育时期而不能形成某种学习习惯、这对孩子未来是一个十分遗憾的事情。
4、充分发挥父亲在教育训练中的作用：母爱、父爱、二者缺一不可。缺了哪一方面都会影响孩子日后健全人格的形成。所以、要求父亲多抱孩子、想方设法让孩子说话、并对孩子的微小进步给予鼓励、从而强化孩子学习语言的热情和兴趣。家庭的说话氛围也很重要、建议大家对宝宝要求都讲同一种语种、这样对宝宝的学说话也非常有帮助。
