如何对唐氏综合症儿童进行早期教育

第一阶段　听力训练 ：从出生起抓紧其清醒的时间，通过物体、语言、音乐、抚摸来强化感官刺激，促进脑神经的发育。　视力训练：选取颜色鲜艳、形状各异的东西，一边在她眼前慢慢移动，吸引她的注意力，一边给她讲解这是什么形状，什么颜色。

　语言训练：不断给孩子说话，无论做什么，都给她讲解。同时反复教她发：a o e 这些单音。　音乐训练：经常给孩子唱歌，放轻柔的音乐。

音乐能充分激活大脑细胞，对孩子的智力开发大有好处。　抚摸训练：帮孩子做操、按摩，并且一边做出示范一边教她笑，学会笑对智残儿童很重要，是大脑发育的一个重要标志。

　第二阶段： 　认知与动作训练：等到头基本竖起来，在家中贴上颜色鲜艳的挂图，家中的陈设、外界的景物，所有能见到的东西反复指着教她认，并给她解释这些东西的作用。

等到1岁半左右，虽不会说话，但问她什么东西在哪，基本都能指对。　第三阶段： 　学习与品德的培养：每次抱她上下楼梯，我们都一级级地数台阶，培养她对数字的兴趣。