11个多月的婴儿身上的白斑是怎么回事

氨溴索是个化痰药，如果没有痰就不建议用氨溴索，咳嗽是白天多还是晚上多，如果没有发烧不建议用消炎药！

你好，如果明确诊断了，应该以抑酸（选择用H2受体阻滞剂或质子泵抑制剂），保护胃粘膜，根除幽默螺杆菌（应明确阳性后）等对症治疗。1、首先要养成良好的饮食习惯，一日三餐要定时定量，不要暴饮暴食或睡前进食。2、多食富含蛋白质的食品，少吃刺激性食物，避免烟酒、生冷等对胃的损害。3、调节工作节奏，保证充足睡眠，以缓解工作压力。放松精神、保持平和心态。

您好，很高兴为您解答。三个月的宝宝缺铁缺锌，如果是母乳，可以母乳妈妈多吃一些这方面的食物，来给宝宝通过乳汁来补充的，宝宝到了四个月以后添加辅后可以给宝宝补充，也可以给宝宝喝点葡萄糖酸锌，平时多给宝宝喝点白开水。

你说的情况目前的孩子太小，出现这样的情况不建议增加新的东西积极治疗孩子的疾病，药物选择西药为主的药物，因为中药很多本身可以加重腹泻

结肠炎主要症状是腹泻，排出脓血便、粘液血便或血便，常伴里急后重，有腹痛→便意→排便→缓解的特点。慢性结肠炎属自身免疫性疾病，可能与某些病原体感染、遗传基因及精神因素有关，大多病程长，病情缠绵难愈，尤其是溃疡性结肠炎，大便带粘液和脓血，患者十分痛苦，这些症状不是通过调理脾胃、健脾益肠就能解决的，而应寒热通补、健脾和中、燮理阴阳。可采用中西医结合治疗。

如果只是偶然的拉肚子，没有其他的症状，可能跟吃的东西有关系，不要着急的，给宝宝贴个腹泻贴，给宝宝少喝点奶粉，熬小米大米油给宝宝吃，再吃点妈咪爱，应该能好的

考虑主要是与肠道方面的疾病有关。另外早餐如果进食不易消化的食品也容易引起腹泻。建议最好到胃肠道专科就诊，做大便常规的检查，查明病因后予以对症治疗。如果只是单纯的拉肚子只要吃氟派酸就可以了

我的宝宝刚满8给月,4个月以前也经常吐奶,而且很严重.我当时也很担心,但是也不知道该怎么办也很担心.4个月以后自己就好了.从5个月开始我也给他添加辅食,但是不怎么理想.因为他不喜欢吃,即使是后来奶水不足了他也不怎么吃米粉.每次都要三个人变着花样哄他吃.7个多月的时候给他断了奶,断奶之后,他很会吃,一口接一口,喂来不及他还不高兴。

如果你和你老公不是独生子女就没有生二胎的指标，生的孩子就是超生当然要付款了，各地方罚款数目不一样的，要按当地来算的。

智力障碍的症状表现都有：1、感知速度减慢，接受视觉通路的刺激比听觉刺激容易些;2、注意力严重分散，注意广度非常狭窄;3、记忆力差，经无数次重复方能学会一些知识，若不重复学习，又会忘得一干二净;4、言语能力差，只能讲简单的词句;5、思维能力低，缺乏抽象思考能力、想像力和概括力，更不能举一反三;6、基本无数字概念，靠机械记忆能学会简单的加减计算;7、情绪不稳，自控力差;8、意志薄弱，缺乏自信;9、交往能力差，难以学会人际间交往。智力障碍的训练方法有：一、目光注视，提高专注力平时训练时，训练人员的目光尽量与智力残疾儿童的视线保持平行，说话尽量合乎儿童的口吻，语气温和，言语清晰，简短易懂。为了引起他们的兴趣，可以用他们喜欢的、颜色鲜艳的玩具靠近训练人员的面部，以引导他们的视线向训练人员的面部注视；如果能注视，马上就给予赞扬，接着从短暂的注视慢慢发展到较长时间的注视；平时呼唤他们，或上课点名时，一定要让他们的视线与训练人员接触，这对他们将来的学习也是很好的开端。二、安坐开始训练安坐时，通常用颜色鲜艳的玩具，或有声玩具，吸引他们坐下来，并与他们一起玩。玩乘车游戏、串彩珠、拾豆入瓶等是经常用来训练安坐的项目，当他们稍能安坐时，训练人员马上就要称赞他们，或鼓励他们，给他们吃喜欢的食物。三、模仿能力的训练要通过角色扮演、游戏、音乐等来训练他们的模仿能力。还可以通过一些简单的儿歌，配合一些简单的动作让他们做模仿练习。四、求助在日常生活中，遇到困难和危险时，要训练智力残疾儿童懂得求助，这是基本的求生技能。平时要密切注意他们的反应，多给予关心，使他们觉得家长、训练人员值得信赖，在他们遇到困难和危险时，便会乐意地向其寻求帮助。五、听指令完成某项工作训练智力障碍儿童听指令完成某项工作，除了训练他的理解能力外，还应包括训练他的动手能力和合作精神。如训练人员说“×××，请你把小凳子搬来”如果他不明白什么是小凳子，那么就要提示他，或请他人帮助。待他把小凳子搬到指定位置，让他完全明白“搬小凳子”这句话跟搬小凳子这个动作是相一致的后，渐渐减少提示，以达到当他一听到这个指令就能独立地完成这项工作。六、适应新环境的训练智力残疾儿童适应能力较差，当环境改变了，他就不容易适应，因此平时应多带他到外面活动，如去公园、动物园、各种游乐场、乘坐各种交通工具、到商场购物、看电影等，使他增长见识，锻炼体能，从而提高适应能力。智力障碍儿童社会适应能力的康复是从日常生活开始的，最初是家庭生活的适应，随着年龄的增长，活动范围的扩大，逐渐从家庭生活过渡到邻里之间和社区活动，让智残儿童在活动中，与其他儿童和成人相处、交往。以上是对“小孩智力障碍有哪方面的症状表现”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！