多动症应该做哪些检查？

多动症检查检测方法上海市多动症协作组制定的儿童多动症行为量表1,上课时坐立不安.2,上课时经常讲话.3,上课时小动作多,4,发言不举手.5,不专心,东张西望,易因外界干扰而分心.6,情绪变化快易与人争吵.7,常惹人干扰人活动.8,不能平心静气玩耍.9,做事心血来潮,想做什么就做什么,往往有始无终,10,做事不计后果如何.11,随便拿父母钞票,或在外偷窃.12,丢三落四,记忆力差.13,学习成绩差.14,说谎,骂人打架.以上项目按频繁或严重程度分别填3,2,1.无此表现者填0,以10分以上为阳性.美国精神病协会制定的诊断标准⑴,常常手脚动个不停或在座位上不停扭动（少年可仅限于主观上感到坐立不安）)⑵,要求静坐时难以静坐)⑶,容易受外界刺激而分散注意力)⑷,在游戏或集体活动时不能耐心地排队等候上场)⑸,常常别人问话未完既抢着回答)⑹,难以按照别人的指示去做事,不是由于违抗行为或未能理解,如不做家务等)⑺,在做作业或游戏中难以保持注意力)⑻,常常一件事未做完又换另一件事)⑼,难以安静地玩耍)⑽,经常话多)⑾,常常打断或干扰他人活动,如干扰其他儿童的游戏)⑿,别人和他讲话时常似听非听)⒀,常丢失学习或活动要用的物品,如玩具,书,作业本等)⒁,常常参与危险活动而不考虑后果,如乱跑到街上去而不顾周围等)在7岁以前起病,病史已有半年以上,并具备上述指标8条以上者.除其他精神行为疾病,如孤独症,弱智等外,可以诊断为儿童多动症.简化的康奈儿教师用儿童行为量表⑴,活动过多,一刻不停.（）⑵,兴奋激动,容易冲动.（）⑶,惹恼其他儿童.（）⑷,做事不能有始有终.（）⑸,坐立不安.（）⑹,注意力不集中,容易分散.（）⑺,必须立即满足要求,容易灰心丧气.（）⑻,情绪变化迅速激烈.（）⑼,经常易哭.（）⑽,勃然大怒或出现意料不到的行为.（）以上各项按活动程度分为填写分数：0分为没有；

1分为稍有；2分为较多；3分为很多.总分超过10分有诊断意义.国内外有哪些量表可以诊断儿童多动症国内外有许多诊断儿童多动症用的量表其中历史最久且常用的是：康奈儿儿童行为量表美国精神病协会诊断量表.国内有中华全国中医协会中医理论整理研究会儿童多动症协作组行为量表上海市儿童多动症协作组制定的儿童行为量表.多动症诊断有哪些检查方法?目前对于儿童多动症还缺乏一种特异的诊断方法,大多数需要用综合性的诊断手段来进行确定.一般应由老师,家长,医生共同对多动症儿童的表现进行评分诊断,辅助必要的实验室检查,这样可以得到较为正确的诊断.目前主要采用以下检查方法：①详细填写多动症病历卡,记录病史.②体检：检查神经系统软体征及躯体小的畸形.③家长根据诊断量表进行评分.④由老师根据诊断量表进行评分.⑤对儿童进行多动症的心理测试.⑥有选择地进行智能测验.⑦进行必要的脑电生理检查.⑧必要时进行脑CT或核磁共振检查.⑨必要时进行血尿生化检查.（10）记录疗效观察表,观察药物的治疗效果.（11）乙酿胆碱皮内试验,对于多动症的诊断有一定的意义,但假阳性率较高,而且方法相对繁琐.（12）电脑游戏来帮助诊断多动症,多动症儿童在做具有吸引力的游戏时也不能集中注意。