问答详情
首页
>
耳鼻喉科
>
耳鼻喉科
问
患者提问
你好,我耳鸣有半年了,一直没治
你好,我耳鸣有半年了,一直没治好,检查有脑供血不足和颈椎病,该怎么治疗?
提问时间:2020-04-27 04:48
答
医生回答
宋广斌
副主任医师
三甲
佳木斯大学附属第二医院
耳鼻喉科
您好,根据您的描述,考虑耳鸣与脑供血不足及颈椎病有关,建议到医院就诊。一般给予改善循环及营养神经的药物治疗,如银杏叶片、弥可保及维生素类药物。
相关问答
热门
盐酸环丙沙星滴耳液有什么药理作用?
你好,盐酸环丙沙星滴耳液具广谱抗菌作用,尤其对需氧革兰阴性杆菌的抗菌活性高,对下列细菌在体外具良好抗菌作用:肠杆菌科的大部分细菌,包括枸椽酸杆菌属、阴沟、产气肠杆菌等肠杆菌属、大肠埃希菌、克雷伯菌属、变形杆菌属、沙门菌属、志贺菌属、弧菌属、耶尔森菌等。常对多重耐药菌也具有抗菌活性。
速看
医生请问喉咙痛能吃蓝莓么
医生建议:喉咙痛的话酸甜的东西暂时先不要吃了。饮食淡一点。你可以买点黄连吃一下。追问:吃一些可不可以医生回答:那你自己看着办吧追问:吃了很多会不会继续引发喉咙更痛医生回答:这个不一定。追问:那多谢医生啊,多吃些清凉的东西会不会对喉咙好医生回答:会的追问:那梨子可以么医生回答:可以的
速看
鼻炎病变,呼吸不畅
你好,你上述症状就是鼻炎所引起的,可以用盐水洗鼻法就是用生理盐水加热到适当温度即不烫手温温的就可以了,然后用加热后的盐水冲洗鼻腔,可以改善鼻炎症状。但是最好还是同时配合服用抗过敏药物如氯雷他定或西替利嗪等,也可以到医院检查过敏原,并尽量远离过敏原。
速看
耳朵里有轰轰的声音已经两天了
耳鸣的病因比较复杂,一般可分为两大类:①耳源性疾病(即与耳部疾病相关).往往伴有听力下降,如由耳毒性药物中毒、病毒感染、内耳供血不足等引起。②非耳源性疾病,这类病人除了有耳鸣外,常伴有相应疾病的其他症状,如心血管疾病、高血压病、糖尿病、脑外伤等。应该详细检查一下.
速看
医生。偶然发现耳朵边长了个白点
根据你描述的情况和提供的图片分析,你耳朵旁边的这个小白点不是白癜风。这种皮肤上的白色小突起有可能是疣状病毒引起的,可以不用药治疗,观察一段时间,有可能自己消退。以上是对“医生。偶然发现耳朵边长了个白点”这个问题的建议,希望对您有帮助,祝您健康!
速看
一伤热就流鼻血,东天都不敢睡电褥子
从这几个角度考虑。一、一般生理状态失调。也就是中医常说的“上火,首先考虑是否有心因性因素,如遇到什么上火的事情,然后考虑用一些辛凉的药物,如牛黄解毒丸,牛黄解毒片。二、鼻腔过于干燥,注意鼻腔保持湿润,无他法。前两种原因导致的流鼻血症状都比较轻。三、血液系统疾病,注意有没有其他方面的症状,比如面色苍白、容易感染、乏力、身上有出血点、伤口不易止血等症状。四、鼻科的外科疾病,比如严重的鼻中隔偏曲等,要到耳鼻喉科门诊看一看。五、神经外科的疾病,常见于前颅凹底部的肿瘤、血管瘤,要通过磁共振等影响学检查后到正规医院就诊。
速看
孩子神经性耳聋怎么办
可以试试针灸治疗,并配合一些内用的中药,也许效果好一些。有时候孩子在受到一定刺激后就会选择屏蔽自己,从而保护自己选择出现一些神经性的疾病。可以通过让他放下防备,多带他出去散心之后会有一定的效果,但是要有耐心。现在暂时可以给他用上助听器让他慢慢适应。
速看
磨颧骨后多久不能吃硬东西
磨颧骨手术后2天内开始进食一些牛奶、果汁、肉汤等流食,3天后可以进食鸡蛋羹、烂面汤、稀饭等半流食,以后逐渐过渡到正常饮食。建议多吃些南瓜粥,并多走动,对减轻浮肿有一定作用。进食后,患者一定要用漱口液进行漱口,以免食物残渣引起伤口发炎。磨颧骨手术后患者一般需要住院5~7天左右,术后2周基本可以恢复正常工作。磨颧骨手术后三个月内不得做面部美容按摩,不得搓揉术区。
速看
天气一冷鼻子就不通气
您好,考虑是鼻炎,可以耳鼻喉科检查确诊,暂时服用罗红霉素分散片、鼻炎康等药物治疗,意见建议用药过程中,患者应注意平日少食辛辣及腥物,多食蔬菜水果,躲避异味,冷天应注意保暖,平时多锻炼。
速看
突发性耳聋治疗多少钱
(1)、药物治疗:因为突发性聋的致病原因较多机制与病理改变不尽相同故讫今尚无一个简单有效、适用于任何情况的药物与治疗方法目前多在排除或治疗病因性疾病的同时迟早选用血管扩张剂降低血液粘稠度的药物、维生素B族、能量制剂以及必要时在一定期间内应用类固醇激素等进行治疗(2)、耳蜗埋植:又称电子耳蜗或人工耳蜗适用于中青年双侧极度耳聋使用高功率助听器无效耳内无活动性蹭X线断层拍片或CT检查证明内耳结构正常耳蜗电图无反应鼓岬或圆窗电刺激可诱出脑干反应者(3)、听觉语言训练:仍是最大限度利用残余听力和其他感觉器官来训练发声或讲话能力的措施两者互相补充不能偏废训练应从学龄前开始应用各种方法(有声玩具、乐器)唤醒幼儿的听觉发展粗略的辨声能力用吹风车、吹乐器等方法增加肺活量延长呼吸使舌运动灵活然后用高大清晰的声音面对聋儿长期耐心地在耳旁逐字逐声的教其发音讲话借助镜子矫正口形触摸家长或老师的面颊、喉部腹部等体会发声强弱高低的关系