一岁宝宝误入磁性画板笔芯怎么办

问题分析：你好 ，你现在的情况不能排除是皮炎的，到医院检查看看的。意见建议：建议你注意个人卫生的，多喝温开水的，避免吃辛辣油腻的食物的。

问题分析：你好，你说的是肠道寄生虫，是指主要寄生在人类或其他动物之肠道的寄生虫,主要透过受污染的食物或食水而感染。肠道寄生虫的类型包括蛔虫、蛲虫(线虫)等。意见建议：爬出来扔掉级可以了，在体外很难存活，建议给宝宝驱虫药物治疗，肠道有寄生虫会吸收食物的营养，严重的影响身体发育。

问题分析：孩子的后脑勺磕破了，最严重的后果是颅内出血、脑震荡，其相应的表现可能有：喷射状呕吐、昏迷(或嗜睡、尖叫(包括哭喊的声调较高、抽搐等。意见建议：如果孩子有这些表现，请即带孩子到医院治疗，可行头颅CT、脑电图等协诊。如果孩子没有这些表现，那就先观察着，通常在七十二小时后没有不舒服，那就可以放心了。

应该是呕吐太厉害导致的红色。可能还是有感冒胃肠功能紊乱导致的恶心呕吐。建议最好是输液治疗。 因为你吃药容易呕吐，尤其是胃肠反应重的药物很容易呕吐 。 舒服一点点，不呕吐再吃药，建议口服帮助消化的药物山麦健脾口服液或多酶片帮助消化，口服藿香冲剂缓解呕吐。而且睡觉应该侧睡防止呕吐呛入气管导致窒息的可能。 不要吃不消化和油腻的或生冷的食物.吃稀饭最好 ，饮食要清淡，多喝水 。补充充足的水分 。吃东西不要吃得过多，让肠胃休息休息。

问题分析：你好，乙肝五项的45阳性往往提示曾经感染过乙肝病毒或急性乙型肝炎病毒感染的恢复期，像这种情况要继续观察，直到乙肝表面抗体出现阳性，才能彻底排除感染乙肝的可能！意见建议：如果乙肝表面抗体迟迟不出现，建议带孩子做乙肝病毒定量检查，像这种情况往往提示的是病毒可能发生了变异，虽然乙肝表面抗原是阴性，但是依旧是乙肝病毒感染者，不过一般来说这种情况还是比较少见的！

病情分析： 低烧是指体温在37.3℃~38℃。多种疾病会引起低烧。发烧是一种症状，风湿、结核、慢性炎症、免疫力低下等疾病都会引起持续低烧；长期心理紧张、情绪不稳定也会引起体温中枢紊乱，导致持续低烧。意见建议：关键是需要查明病因，不明低烧不能滥用药。当体温38℃以上时，才应考虑使用退烧药

问题分析：你好朋友,根据你的提问,这个可能是用激素药物的因素.还有就是体内激素分泌过多引起的意见建议：指导意见：这个情况我建议去医院检查一下激素水平,要是一般药物引起的,是可以恢复的

指导意见：您好 这个是可以的。积极进行观察情况 的。可能是还要办理一些手续的。

病情分析： 你好，根据你的描述1岁小孩发现有隐睾的问题。1岁以内孩子隐睾有可能自己降入因囊中，这时应采用内分泌治疗。几率就不好说了。意见建议：建议：正规医院检查，内分泌疗法治疗。如2岁仍无好转，即刻手术治疗。希望对你有帮助

病情分析：考虑多动症意见建议：儿童多动症的表现主要有以下几种： 1:活动过度：患儿在母腹中，就明显表现活动量大于其它同胞婴幼儿、学龄前期则显得特别活跃，表现多动，好哭闹，不安静，难以满足要求，随着年龄的增长，活动量增加，上课不注意听2：注意力不集中：表现在上课，做作业时不专心、潦草、拖拉时间;否则就出错频繁，易走神，易被周围事物所吸引，做其它事也往往有始无终。 3:学习困难：多动症患者智力正常，由于不集中注意力，学习主动较差，成绩不稳定，忽高忽低，甚至留级。 4:格和行为障碍：患儿多任、倔强、情绪易冲动而缺乏自我克制能力，还不合群，好与人争吵，行为幼稚或怪僻，行为无目的、贪玩、逃学、打架、说谎、或偷窃等。少数病例成年后，还留有性格和行为上的缺陷，有的走向犯罪。 以往认为，多动症是一种儿童自限性疾病，随年龄增长，可自然消失。现经学者们长期追踪观察发现：（1）仅部分多动症患儿可自愈多数患儿的症状可延续至成年。（2）治与不治，早治与晚治，在疗效和预后上，可有显著的差异。因此，目前一致的看法是：多动症应及早治疗，综合治疗。 家长和老师应统一以下几点认识： 第一，儿童多动症是病态，不应歧视，不应打骂，以免加重孩子的精神创伤。 第二，对儿童多动症必须进行药物治疗，但药物不能代替教育，药物可为教育提供良好的条件，并应正确理解药物的作用与副作用。 第三，要取得良好的疗效，必须四方面（患儿、家长、教师、医师）的互相配合。 药物治疗　 目前大多数专家认为，利他林治疗儿童多动症非常有效，可使注意力集中，养活活动过多的症状，从而达到改善行为的目的。患儿随着行为的改善，学习成绩也会有所提高，随着情绪的稳定，与同学之间的冲突也会减少。因此，该药也间接地促进了儿童的心理发育。不过，利他林唯一的缺点是，它无法根除这种疾病，只能长期服用。 利他林每片10mg，每晨1片，餐后服用，如服用一段时间后，效果不显，可酌情增量，药物有效剂量，因人而异家长应经常与老师联系，密切观察反应，摸索其有效量　如出现食欲减退、头昏、失眠等情况，家长不必惊慌，可稍减量，2-3周后，患儿即可适应，反应消失。为避免产生耐药性，在周日、假日及不学习时，可以不服药，寒暑假也可停药　但如假日须要学习及做作业，可在学习前半小时服用利他林。利他林一次服药作用时间只能维持4-6小时，因此，必须坚持长期服药才有效果，随意停药，症状又复出现。根据个人不同情况，可服用1-5年，但随年龄增长，情况好转，药量可逐渐减少，直至停药。 教育方法 服药同时家长要重视教育工作，要学习了解有关儿童多动症的知识。不要责备、怪罪、歧视、打骂孩子，要耐心教育，抓紧辅导。教育多动症的患儿时，要注意以下几点： 1.要求必须切合实际。首先，家长应该了解多动症的特点，对于多动儿童的要求，切莫像对待正常孩子那样严格。只要求他们的多动行为能控制在一个不肽过分的范围内，就可以了。提要求不应过于苛求。 2.把过多的精力引导起来。对于这类活动力过多的儿童要进行正面的引导，使他们的过多的精力能发挥出来。家长和老师要组织他们多参加多种体育活动，如跑步、打球、爬山、跳远等，如有条件，应安排他们做一些室外内活动，使他们过多的精力能释放出来。但是，在安排他们进行活动时，应注意安全，避免危险。 3.加强集中注意力的培养。对于这类儿童应逐步培养其静坐集中注意力的习惯。可以从看图书、听故事做起，逐渐延长其集中注意力的时间。也可把他们安排在教室的第一排座位上，以便在上课时能随时得到老师的监督和指导。如果儿童在集中注意力方面有所进步，应及时表扬、鼓励，以利于强化。 4.培养有规律的生活习惯。对这类儿童应从小培养其有规律的生活习惯。要按时饮食起居，有充足的睡眠时间。不应迁就儿童的兴趣而让他们看电影、电视至深夜，以致影响睡眠。 5.培养他们的自尊心和自信心。对于这类儿童，应耐心地反复地进行教育和帮助，培养他们的自尊心和自信心，消除他们所存在的紧张心理，帮助他们提高自控能力。父母应和医生经常保持联系，帮助医生了解教育孩子的情况，征求医生关于治疗上的指导性意见，有条件时，应争取医生、家长、教师三方面的合作，共同搞好教育。 如果药物治疗和教育措施配合得当，在部分患儿可在短期内变得安静，注意力集中，即可取得良好的效果。 行为治疗 行为疗法是利用学习原理来纠正孩子的不适宜行为的一种方法。当他们在学习中出现适宜行为时，就及时给予奖励，以鼓励他们继续改进，并求巩固。而当有些不适宜行为出现时，就要加以漠视或暂时剥夺他们的一些权利，这样就会促使这些行为逐渐消失。如教师把患儿在上课时间内屁股扭动的次数记下来，倘使减少了，就加以表扬，并且每天给家长带一份报告去，扭动次数减少了，家长就根据报告给予奖励。而奖励的办法可根据各家的具体条件确定，如准许其晚上看电视，或假日去动物园，或奖励给玩具等。