医生回答
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不知你孩子现在几岁了。你只是说他从两周岁的时候开始的。如果现在是两岁半，那么问题要简单些；如果是四岁了，那么问题要复杂多了，因为一种行为习惯愈长久就愈难改。
儿童故意扔东西，最主要的原因有两个：1、得到反馈。东西扔在地上会有响声，会变形（破损，压扁，支解等），他喜欢；2、得到注意。
他扔了玩具，家长一定要来管，一边替他把玩具放回原处，一边还要说教，偶尔还会打几下（不会重的），间接地等于给他注意了，这比无人理睬要好得多。
针对这些原因，我想可以试试以下方法：1、不予理睬，让玩具散在地上，他要玩的时候找不到，这时再和他一起收拾，放回原处，使他有对比，知道哪种结果（散在或放在原处）是好的，慢慢地改正扔东西的习惯。
2、把不良行为变成好行为。针对他有把玩具扔在地上的行为，可以用几个大纸盒，让他把玩具扔到纸盒里，对他说“某某想睡觉了，你把他放到盒子里，好吗“某某找不到家了，你让他回家（即纸盒，可以贴上彩色纸或包装纸）好吗。
以后玩具不再放到架子上，就放到盒子里，玩时从盒子里拿，美其名曰“回家”和“出来玩，三五岁的儿童喜欢事事有归属，盒子这个归属比架子温馨，孩子可能会喜欢。
3、做几个硬纸板的靶子，上面贴着大灰狼，大狐狸的形象，让孩子用小布包（内装沙子）投掷，美其名日“打坏蛋，把他喜欢扔东西的行为转移到正当游戏上去。
他的这种投掷行为有了“出路，可能就不再扔东西到地上了。4、如果孩子已经三岁、四岁了，可以给他讲家里要有秩序（什么东西放在哪儿要有规定）的道理。
玩具玩完了，用完了，放回原处，下次再玩、再用，就能马上拿到。也可以通过故事讲出这个道理。5、经常和孩子一块儿整理玩具架，整理好了，一块儿欣赏。
美的感受能力要尽早培养。6、当有一天孩子主动收拾玩具了，哪怕只放好一两件，就要大大表扬。表扬对巩固行为有很好的效果，受到表扬的行为容易再出现。
