宝宝现在需要补钙吗?宝宝不要随便补钙！可以考虑补充vd

我家宝宝有天也是这样，后面我发现是眼皮被蚊子叮咬了，还有个可能，如果晚上宝宝喝水也容易这样的

如果是刚断奶，晚上哭闹很正常，如果断奶有段时间了，有可能是缺钙导致的，可以给他补点钙剂，比如龙母壮骨颗粒和维生素AD丸，平时带她多出去晒晒太阳有利于钙的吸收。

宝宝是在自己玩口水，这个是没有关系的啦~很多宝宝三四个月开始都会这样的，是宝宝在学习各种活动的能力，没有关系的，一个阶段之后就不会了

你好，少年白头发大多数与遗传有关系的。指导意见但是你是偶然出现一根两根应该是某一个营养好的缘故，没有问题

你好，孩子发热，考虑可能是感冒引起的，也可能是气管感染或者是肺炎，建议到医院做血常规，血沉以及胸部x线检查确定。你好，发烧，如果是低热，不需要药物治疗，需要多喝水，如果是高热，可以吃布洛芬混悬液，可以配合物理降温，注意复查

你好，四个月的宝宝都还有大量吐奶的情况多半是由于肠胃受凉引起的，你可以喂宝宝一点小儿健脾散和妈咪爱，用炒热的盐为宝宝敷一会肚子，注意宝宝腹部的保暖；每次宝宝吃奶的时候不要吃得太多，吃了之后把宝宝立起来拍会嗝，不要让宝宝作大的动作就行了。

这种情况可以服用，阿莫西林胶囊，三九感冒灵颗粒，尼美舒利颗粒治疗，疗效较好。平时多喝水，清淡饮食，不要吃辛辣食物，还要注意保暖，避免着凉受寒，身体需要注意休息，不能门窗紧闭，要经常注意通风

稍微站站可以的，我家宝宝三个月就要站了，不给她站就哭，我问过医生了，要少站，因为这么小的宝宝骨骼还没发育好

婴儿放屁臭是宝宝消化不良的表现，家长要给宝宝减少奶量，吃过的辅食可以继续吃，但量要减少，不要添加新的辅食品种，减少蛋白质和脂肪含量高的食物。可以把吃的食物调得稀一点，少吃胀气的食物。

两个月的育儿要点继续丰富感觉学习内容(抚摩、对话、看人、看物等；练习俯卧抬头，每天至少2次，每次半小时以上；逗引发音；看自己小手；训练规律的生活习惯；开始把大小便；户外活动，坚持日光浴(弱阳光、空气浴、水浴及做婴儿体操；合理营养，坚持母乳喂养，预防肥胖症。大小肌肉运动能力训练1.抬头:继续坚持1个月时的抬头训练。即竖抱婴儿，俯腹抬头和俯卧抬头。经过训练，婴儿不但抬起脸部观看前面响着的哗铃棒，甚至下巴也能短时离床，双肩也抬起来。2.练爬:在伏卧练习抬头的同时，可用手抵住宝宝的足底，虽然此时他头和四肢尚不能离开床面，但婴儿会用全身气力向头方窜行，有时一股劲可窜行一尺多远。这种练习可使用以腹部为支点的匍行提早到6个月，用手或手足爬行提早到，7～8个月。如果没有这种训练，有些婴儿到11～12个月时才能爬，或者就根本不会爬行而影响全面发育。&爬行&对感觉统合健康发展十分重要。3.转头:让孩子仰卧于床上，站在孩子床边叫孩子的乳名或与他说话、拍响等，引逗孩子转头。4.四肢运动:继续每天数次婴儿体操(见附录部分，应在清醒、情绪好时进行。5.手的运动:经常抚摩小儿双手，促进抓握反射，将哗铃棒的小棒放入婴儿的手心，婴儿会马上抓住小棒，大人用手握住婴儿的小手，帮助他坚持握紧的动作。也可以让婴儿学习抓住父母的手指。两个月的婴儿最喜欢看着自己的小手，对手特别亲切。可以把质料不同的旧手套洗净，塞人泡沫塑料，用松紧带吊在婴儿床上方其小手能够得着处，父母帮助婴儿够握吊起的手套，让小手抓握毛线、橡皮或皮手套，使婴儿触摸不同质料的玩具，促进感知觉的发育。由于手是照料和安抚的工具，此时婴儿喜欢手甚至胜过有声有色的玩具，见到自己的小手亦倍感亲切。6.坚持&行走&练习:新生儿的步行反射是原始反射之一。如果得不到巩固和强化，就会在30～40天前后消失。如果每天坚持练习2～3次，每次走10步左右，这种本领就会一直坚持，经过每天强化，婴儿在10个月前后就能独立行走。未经训练的孩子要到13个月后才能独走。早期站立行走，视野比躺着扩大，认知能力大大加强、加快。言语能力训练1.模仿面部动作:在宝宝情绪很好并很稳定的时候搂抱他，并在他面前经常张口、吐舌或做多种情，使宝宝逐渐会模仿面部动作或微笑。2.引逗发音:用亲切温柔的声音，面对着宝宝，使他能看得见口型，试着对他发单个韵母a(啊、o(喔、u(呜、e(鹅)的音，逗着孩子笑一笑，玩一会儿，以刺激他发出声音。3.逗引笑出声音:在孩子精神愉快的清醒状态下，拿一个带响、能动、鲜红色的玩具，边摇晃边逗他玩，或与他说话，他将随之报以愉快的应答笑出声音。认知能力训练1.视力集中:继续按1个月时那样训练，小儿容易引起视力集中时，将距离变远；也可把宝宝抱起，让他观察眼前出现的人(或物，待视力集中后，缓慢移动人(或物，让其追视。宝宝喜欢看彩色的图画，开始表示自己的兴趣。当看到喜欢的图画会笑，看个不停，甚至动手去摸，看到不喜欢的图画时，不会因为新奇而长久注视，稍久而转头不看。父母要记录宝宝所表示的偏爱，作为日后进一步培养的参考。2.视听移动与听力定向:将各种发声体(橡皮捏响玩具、哗铃棒等，在宝宝的视线内弄给他听，并缓慢清晰反复地告诉他名称，待其注意后，再慢慢移开，让他追声寻源。父母要细察婴儿对胎教录音和父母唱歌的兴趣，看他听到一段时表情安详，不哭闹，或者笑，手舞足蹈，表情兴奋，让他经常反复听、看他感兴趣的部分，并作记录。注意视听训练的声响不能太强，太刺耳，要柔和，否则形成噪音，有害于听觉统合的健康发展。3.感知:小儿觉醒时，多搂抱他，抚摩他；给他念儿歌，哼小曲、听音乐，抱他坐在餐桌旁看大人吃饭、闻饭香，尝一滴菜汤等，锻炼多种感知能力。行为能力训练1.笑与条件反射:在宝宝面前走过时，要轻轻抚摩或亲吻孩子的鼻子和脸蛋,并笑着逗他说&宝宝笑一个&，也可用语言或带响的玩具引逗孩子，或轻轻搔他的肚皮，引起他挥手蹬脚，甚至咿咿呀呀发声，或发出&咯咯&笑声。注意观察哪一种动作最易引起宝宝大笑，经常有意重复这种动作，使宝宝高兴而大声笑。这种条件反射是有益的学习方法，可以逐渐扩展，使宝宝对多种动作都大声快乐地笑。宝宝的笑声成为家庭快乐的泉源，经常快乐的孩子招人爱，也能合群，是良好性格的开端。2.听人声，能安静:当宝宝哭时，看是否饿了，尿湿了，身体不舒服等，倘若是寻找大人而哭，母(或父)亲要面带微笑地对孩子说话：&宝宝想妈妈了，宝宝真乖。&边说边爱抚他；使宝宝感到舒适、愉快、安全，使宝宝在听到大人声音后能安静下来。