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以琳自闭症又称孤独症被归类为由于神经系统失调导致的发育障碍其病征包括不完整的社交能力,沟通能力,兴趣和行为模式自闭症是一种广泛性发展障碍以严重的,广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为,兴趣和活动为特征的精神疾病通过后天的特殊教育辅导对自闭症患者进行早期干预治疗可以帮助其在后天社会适应能力方面的提高起到良好的作用以琳是青岛市市北区自闭症研究会以琳自闭儿训练部的简称是一个经民政局登记注册的非营利性的公益机构创立于2000年10月6日当时的以琳只有3名教师和4名小朋友以琳自闭症近四年来在众多富有爱心的国内外机构与人士的大力帮助下通过全体以琳人的不懈努力以琳的规模迅速扩大目前平均有在校生一百人左右(一般年龄2-6岁通常是毕业一个小朋友再补充进来一个)教职员工五十余人于2003年10月搬进了位于青岛市四方区杭州路9号的新居并于2004年9月开设小学部以琳自闭症以琳的小朋友共分为五个大组;每个大组又分为两个中组共有十个中组;每个中组又分为两个小组共有二十个小组分组的标准是按照年龄和程度两个维度四岁以上的小朋友一般按其程度分在一至四组的某一个小组里四岁以下的小朋友一般按其程度分到五组的某一个小组里所以五组通常被称为小龄组一组的小朋友一般是功能比较高的训练时注重学前教育及其与普通教育的接轨目标是让其眷离开以琳进入普通学校以琳自闭症一至四组的十六个小组小朋友的基本能力大致呈阶梯状排列五组的四个小组也是大致呈阶梯状排列2,以琳的课程每个小组都有的课程是:个训课,感统课(与淘气堡课轮换),精细课(与情景课轮换),艺术课,电脑课(与VCD课轮换),音乐课,户外课,球技课一组,二组和三(1)组有语言课一组还有数学课一组和二(1)组每天有一节个训课二以琳自闭症(2)组至五组每天有两节个训课课程的时间安排:每节课一般是三十分钟感统课是一个小时五组的两节个训课中有一节是二十分钟课间有五到十分钟的休息时间每个小组都有单独的课程表
