宝宝七个月打了乙肝疫苗和A群流脑疫苗后下午就发烧到

问题分析：咽部红肿、眼屎多，可能是结膜炎引起的，可以使用利福平滴眼液，最好在加用妥布霉素地米滴眼液一块用，效果要好些。意见建议：用法，一次1-2滴，一天5-6次，两个眼药水间隔10分钟使用，效果要比单一使用利福平要好，另外要注意卫生，尽量不要用手去揉眼睛。

问题分析：你好，宝宝各器官系统初步发育完成在胎儿满3月龄左右，22周已经过了3个月了。意见建议：这个时期检查B超一般有明显发育异常是可以检查出来的，四维彩超效果最好，不放心就去省级医院查一次，毕竟上级医院技术、设备都先进。

你好，病毒疹与水痘不是同一种病，病毒疹是由各种病毒感染引起的病毒性皮肤病的总称。水痘是由于水痘-带状疱疹病毒感染引起的。建议注意个人卫生，流行季节尽量不去公共场所，及时注射疫苗。祝健康。

每个宝宝吃的量都不一样的、你家如果爱吃、就让他吃点、吃完摸下肚子有没有很鼓、鼓的话就可以不要喂了

指导意见：生育险最少要连续缴纳10个月以上，并在生育期间继续缴纳，中间断交的不能享受报销。去年停交的要与现单位协商，一般不给补缴。

病情分析： 你好， 你的情况属于风疹的症状，建议你保护好温度，避免使用刺激性衣物，适当抗过敏治疗，保持室内空气的流通。

问题分析：你好，这么大的孩子考虑是有早产的可能性的，需要注意孩子的奶粉的选择，意见建议：一般这么大的孩子每天的奶粉量一般是220毫升就是可以的，还要喂水。

指导意见：首先说宝宝吃手有可能是饿了另外就是平时养成一些不良习惯。平时一定要制止，以免造成肠道的感染或者牙龈损伤影响以后牙齿的萌出

病情分析： 不知宝宝一般情况怎么样， 根据您的描述，考虑宝宝吸入性肺炎或先天性喉头软骨软化的可能。宝宝出生情况，是否足月？剖腹还是顺产？有无窒息？有否黄疸，判断一下有否新生儿感染性或吸入性肺炎（多不典型，仅表现为呼吸快，小于2月龄儿呼吸大于60次没分；易呛奶、嘴里吐泡泡等）。母亲孕期情况：是否足量补充了钙和维生素D。意见建议：如果宝宝不发烧，呼吸不快，也没有明显的呛奶、嘴吐泡等情况，给宝宝适当喂点温开水，喝些冰糖梨汤更好，注意根据天气冷暖及时为宝宝增减衣物，居室通风除尘，保持一定的湿度，让宝宝休息好了，在医生指导下规律补补鱼肝油和钙剂看看吧。必要时，看一下为好

如果孩子只会叫爸爸、妈妈没有其他的语音出现如妈妈抱、拿、吃、走等语音应该去医院做一下相应的测评并根据孩子的具体情况指导促进孩子语言发展的具体方法孩子的语言发育进程一般是出生或孕末期就能听到外界的声音并可以对声音做出相应的反应从出生以后对抚养人有意识的互换或人的语言就有了更明确的回应1个月以内就可以一些喉音之后慢慢出现简单的辅音、元音到8个月左右就能很好的发出唇音如爸爸妈妈哒哒等1岁左右会出现有意识的叫爸爸、妈妈10个月到1岁2个月之间会出现较多语音的句子但成人不能听懂常常以自言自语的方式出现；1岁半左右语量开始明显增多2岁左右可出现300个词2岁半左右能清楚的表达自己的意愿语言发育有个体差异有些会早一些有些会晚一些如果2岁还只会叫爸爸、妈妈、奶奶等叠音2岁半仍然不喜欢用语言表达自己的意愿只使用肢体语言如拉着妈妈的手去帮助自己或用手比划让妈妈猜自己的意思这种情况就可能存在语言发育迟缓的问题语言发育的影响因素其中最主要的一点要有丰富的人类语言环境孩子出生以后就听到妈妈不断的跟他讲话对他所做的任何喂养及护理都配合语言的声音同时适当听听音乐听到日常生活中各种声音孩子的语言能力就会有初步的感知和发展随着语言能力的发展到8个月-1岁开始有意识的模仿大人的发音和努力理解成人语言中丰富的意思语言慢慢就发展起来了外语言的发生发展要有很好的口腔能力作为载体需要唇、舌、咽、软腭、硬腭及牙齿的协调运动和很好配合才能有正确的发音和语言表达当然前提条件孩子的听力要是完好的语言发育过程中还要注意环境中的互动这样语言的功能就会发展得比较好使孩子能利用语言清楚表达自己的意识和意愿和理解别人的意识和意愿否则只有语言的形式而不能承载这些交流的内容这种情况也属于语言障碍比如说自闭症中多语言类型的同时还要有神经系统的发育比如说有一些智障的孩子有语言的能力听力也正常但语言表达的逻辑性很差也会造成语言表达很少甚至不能完整的表达语言智力每个孩子先天资质是不同的有些语言智力很好的孩子可以同时接受多种语言包括方言孩子的语言发展正常或有同时运用多种语言的能力；但有些孩子语言智力不是非常好或者有明显的语言问题家族史比如说三代以内有血缘关系的人有语言障碍构音障碍语言表达障碍或口吃等情况这种情况不适合孩子同时接受多种语言包括差异比较大的方言如果此时语种过于繁杂或者语言间差异很大会使孩子的语言理解和表达都受到影响所以是否同时让孩子接触多种语言要看孩子具体情况或者找专业医生测评如果语言能力一般的孩子建议先以一种语言为主（母语为主）待孩子具备了一定的语言能力后再介入第二种语言这种情况不影响孩子学习第二种语言；如果老人或保姆带孩子地方方言很重建议先学习普通话带点地方口音的普通话一般来说对孩子影响不大因为孩子比较小的时候语言丰富程度还有限经常使用的一些话学成普通话再跟孩子交流还是比较容易的如果是2岁之内孩子的语言发育速度较慢比如说8个月的时候没有爸爸、妈妈、哒哒的出现10-12个月没有自言自语的情况1岁-1岁2个月没有有意识的叫爸爸、妈妈1岁半以后语量仍然很少这种情况都在提示有可能有语言发育障碍的可能就要开始做语言促进家长要有意识的多跟孩子说话对日常生活中的所做的事情都用语言重复出来对重要的名词、动词要多次重复同时鼓励孩子表达在说话的时候要看着孩子让孩子注意到自己的口型变化如果2-2岁半孩子的语言仍没有很好的发展要看专业的医生不同的孩子语言促进方法是不尽相同的有的孩子要做特殊的语言训练一般来说一对一的训练在2岁半-3岁后开始孩子的饮食与语言发育密切相关按照孩子的月龄按时添加辅食会使孩子唇舌咽等口腔器官得到很好的锻炼在食物的研磨、咀嚼、运送、吞咽过程中口腔的各部位肌肉得到很好的锻炼也就是说语言发展硬件得到很好的完善这样会使语言的流畅性、语言的表达能力得到很好的发展如果孩子始终吃很软的食物比如1岁2个月以后仍然只吃泥糊状食物2岁左右只吃面条、粥、菜泥等很软的食物都会使口腔功能的发展受到障碍在说话的时候唇、舌、咽等的灵活性、协调性就会出现问题出现语言障碍听音乐、听儿歌对孩子的智力发展和语言发展都是有好处的但要适度有些家长认为既然有好处那么就全天都给孩子听音乐、听儿歌而忽略了抚养人与孩子的交流和沟通这种情况使孩子语言发展受到影响因语言的重要功能是用来沟通如果没有情境下的互动和沟通只是听音乐、听儿歌等用机械的方法让孩子听到声音对语言的发展是没有太多帮助的甚至会影响语言的发展所以音乐和儿歌可以作为语言发展的辅助手段适量使用比如说每天听1个小时左右并且可以跟孩子在互动时重复儿歌的内容并作出各种表情这样对语言发展的帮助是比较大的如果孩子能有意识的叫爸爸、妈妈无意识的说出一串话是属于正常的的语言发展阶段如果孩子能比较注意的听大人说话并时有回应那么语言发展速度属于正常平时多跟孩子做些互动游戏在游戏中成人既完整的表述出所进行的活动又鼓励孩子表达会用简单的词、句回答大人的问题孩子的语言就会得到进一步的发展平时多看着孩子让孩子注意你的口型变化慢慢的说ba-bama-ma孩子逐渐就会出现模仿在10个月-1岁时每次跟孩子交流的时候都要说妈妈给你拿奶喝妈妈抱抱妈妈喜欢宝宝爸爸抱抱奶奶抱抱等等孩子在1岁左右就会逐渐出现有意识的叫爸爸妈妈奶奶阿姨等孩子的出生时做第一次听力筛查8-12个月要做第二次听力筛查以后每年做一次听力检查各频率范围的听力正常才能保证孩子语言正常发展出生后的很多因素会影响听力如过强的噪音眼泪、洗澡水等进入耳内引起的炎症不能自然排除的耵聍栓这些情况都需要及时治疗对日常生活中经常用到的简单的表达都能够听懂或者配合肢体语言能懂也属正常妈妈在伸出手的时候说妈妈抱抱妈妈手里拿着饼干对孩子说吃饼干吗孩子会伸手去要用手指衣服、帽子、鞋同时穿衣服、戴帽子到外面玩孩子会耐心等待并做适当的配合如果孩子口型变化不充分喜欢闭着嘴说话可能与长期吃软食有关系要多练习咀嚼偏硬、有韧性的食物还要做口型练习如学习老虎叫、猫叫、鸭子叫、火车叫在发出模仿性叫声的同时口型要夸张变化要充分这样在孩子说语言的时候口型变化就会加大语言清晰度也会提高平时交流的时候可以多跟孩子表达自己的想法、意愿然后鼓励孩子回应在孩子说到自己的想法和意愿时要及时表扬和回应表情和语气可以夸张一些让孩子感觉到家长很喜欢听到他自己的想法孩子表达的愿望就会逐渐增强和丰富起来*多给予刺激促使孩子讲话　身边物品是教育宝宝学习语言的好工具把这些生活用品或玩具指给宝宝看告诉他这些东西的名称、用途、颜色、形状等等随后再问问孩子它们分别是什么、颜色、形状、用途如何这不但能帮宝宝学到一些生活常识还能帮他积累新名词促进语言的发展当然父母也可以通过互动游戏与之交流创造一个和宝宝对话的情境激发他说话的欲望　满足要求晚半拍ˇ宝想要某种东西往往盯着它或用手去抓这时妈妈不要马上满足他而是把它拿在手里鼓励孩子说出自己想要什么比如我要红色的苹果、黄色的香蕉我要会唱歌的娃娃…如果孩子说不好妈妈可以先做示范由宝宝学舌然后再把这些东西给孩子在反复训练中孩子的语言能力会发育得比较快　重复说过的内容　准备一套动物卡片在宝宝认识了其中的动物之后请他给妈妈讲一讲每张卡片上有什么每种动物长什么样、它们在干什么等等;也可以借助简单的图画书妈妈讲页、宝宝重复一遍然后再往下进行另外即便是走在街上也能做这种训练妈妈把看到的景物介绍给孩子请他重复一遍总之利用各种机会让宝宝开口重复的内容从简单到复杂句子由短到长循序渐进　孩子不爱开口说话不同于自闭症　儿童自闭症和语言发育迟缓均属小儿发育障碍由于自闭症和语言发育迟缓均出现语言功能低下所以容易将自闭症误认为单纯性语言发育迟缓同时许多人没有见过自闭症患儿(发病率较低)但是听说或亲眼见过语言发育迟缓的患儿就认为患儿是讲话晚没有关系长大就会好的一再迟疑不去看病最终拖到语言发育年龄已过错过了最佳治疗时期导致患儿终生没有语言