儿童近视性弱视怎么办？

你好可以采取不同的治疗方法.具体情况要检查后根据你孩子的具体情况而行.建议你眷来医院检查1近视性弱视多为双侧性发生在没有戴过矫正眼镜的高度屈光不正患者双眼视力相等或相近屈光不正性弱视多见于远视性屈光不正者.近视性弱视比较少见一般见于高度近视末戴镜年龄偏小的儿童.这种弱视因能看清眼前有限距离内的物像双眼视力相差不多没有双眼物像融合障碍故不引起黄斑部功能抑制所以配戴合适的矫正眼镜后视力能逐渐提高无需特殊治疗但为时较长.2近视性弱视儿童多为高度近视若经过治疗矫正视力可达到正常长大后仍然需要戴用眼镜这是因为远处物像进入眼球后成像于视网膜前不能用晶状体的调节（晶状体有一定的形态无法变得更平）来改变屈光状态必须借助凹镜使物像的焦点落在视网膜黄斑才能看清物体.3在儿童期弱视得到及时治疗视力能够矫正的这类眼睛虽然成人仍需戴镜但比年幼时未矫治而成年后想配镜却配不上要好得多.成年后因近视度数较高引起物像变形地面高低不平视物变小等不能理想配镜而致视物不清影响学习和工作.4近视性弱视儿童治愈后如在发育期间不注意用眼卫生也会引起眼轴更加延长使近视度数增加此时又需从新验光配戴帮助其视远.5近视性弱视儿童在治疗时应注意劳逸结合适时休息以免发生用眼过度而引起近视度数增加.近视性弱视的治疗：近视性弱视儿童可以从下列几方面考虑治疗方案但是应以综合疗法为最佳.1长期配戴矫正眼镜.近视在儿童表现出视物模糊看远处物体不清行动缓慢不合群独自活动斜视视物歪头眯眼或贴得很近等等.正确适当度数的凹透镜除提高视力外可恢复调节与集合的平衡缓解视疲劳预防或矫正斜视或弱视减低屈光参差有利建立与发展双眼同视功能.近视度数应以最好视力最低度数的原则.对于散光眼如若视力不佳必需配给足度的散光矫正眼镜以防止发生弱视（可根据散光性质适度增减柱镜使其更易适应）.此外近视散光者戴镜矫正有可能阻止屈光度加深.如已发生弱视戴矫正眼镜不能使视力立即恢复正常但经长期戴用一段时间以后常可使视力有所提高.2防止近视度数增加.人类视觉发育可塑性关键期为出生后3~4岁敏感期为出生后7~10岁.在可塑性敏感期内异常的视觉环境可造成视功能障碍.儿童时期视觉发肓在可塑期很容易受到外界环境因素的影响例如：长时间近距离用眼无节制地看电视打游戏使近视度数增加.因此应注意劳逸结合适时休息以免发生用眼过度防止引起近视度数增加.3弱视训练.弱视可以看成是一种视力萎缩或视细胞睡觉比较重的弱视必须加用弱视仪锻炼萎缩的视力或唤醒睡觉的视细胞才能治愈.可利用现代最新科研成果将传统的弱视治疗仪与现代多媒体智能软件相联合使用通过间接增视（如光刷后像红光闪等）与直接增视（如精细作业视觉刺激等）配合治疗可使用弱视患者视力得到有效提高.4遮盖治疗法.当双眼视力相差2排以上时遮盖健眼遮盖眼治疗必须在医生指导下进行注意遮盖健眼时间不能过长因健眼遮盖过久后也会产生遮盖性弱视.5双眼视觉功能训练巩固治疗.当视力恢复正常后还要进行融合视立体视等视觉功能训练如果就此中断治疗以后孩子视力还可能减退.弱视儿童的视觉训练是一个长期过程.治疗方案：一中心注视性弱视1遮盖法精细目力家庭作业当双眼视力相差2排以上时遮盖视力好的眼睛强迫弱视眼（戴眼镜）看东西同时作精细目力家庭作业如：描画穿珠子穿针及刺绣等刺激视神经系统的发育促进弱视眼视力提高.本法简单易行效果最好适用于远视性弱视双眼视力不等时.2双眼交替遮盖法适用于弱视双眼视力相等采用双眼等量交替遮盖左右眼分别遮盖3天；

如果双眼视力有差异可根据具体情况采用4∶l的方法即遮盖视力较好的眼4天然后改遮盖视力较差的眼1天使视力差的眼更多地看东西得以锻炼促使视力提高快些以求达到双眼视力平衡提高的目的.3视刺激疗法人和动物的脑皮层视细胞对不同的空间频率有很好的反应神经元对空间频率能作灵敏的调整.因此利用反差强空间频率不同的条栅作为刺激源来刺激弱视眼以提高视力.条栅越细空间频率越高.为了让大多数视细胞都得到训练这个刺激仪的条栅可以转动这样就能使弱视眼的视细胞在各个方位上都能接受不同空间频率条栅的刺激。