可否利用水蒸汽消毒奶瓶？你可以三天消毒一次，放开水里煮五分钟就行！

你好，请问在宝宝发生外伤之前是否有恶心呕吐的症状呢？现在有没有意识障碍？根据你的描述，最好不要盲目用药，建议你带宝宝到正规医院进行相关的检查，必要时进行颅脑ct检查，判断是否因为外伤发生了颅脑损伤而出现的这种症状。以上是对“三岁小孩跌床底下头着地一直呕吐”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！

宝宝吃奶时哭闹首先要注意口腔是否有异常，是否存在消化不良肚子不舒服情况，另外也可能和呛奶或者乳汁不畅导致宝宝无法正常吸出等有关。从大便看有消化不良的可能，乳母近期饮食清淡，减少蛋白质含量高的食物摄入，忌辛辣，喂奶采用少吃多餐的原则，在两次奶之间给宝宝喂适量开水。也可以服用妈咪爱等肠道益生菌以促进消化。

cT射线对人体引起伤害主要是长期接触，偶尔做一次脑cT不会引起什么伤害的。

你好，宝宝断奶后大半年了，出现胸骨胀痛，多与乳腺小叶增生有关。指导意见建议去医院拍双乳腺B超诊看一下，确诊后，积极治疗。

。你好，结合患者的情况需要考虑为上感引起的情况，主要还是需要吃的感冒药为好的，可以吃的山楂内金口服液促进消化的。

菠萝、荔枝、芒果这些少吃，其他都可以，只要是新鲜的时令水果都可以食用，但是不要太杂太多，适量就好，以免造成肠炎等不良后果。

小儿多动症的表现主要有那些一首先应区别多动症儿童与顽皮儿童之间的区别.1注意力方面对于特别能够引起同龄儿童关注的事物如看小人书看电视动画片多动症儿童都不能较长时间地集中注意力；顽皮儿童却不然尽管顽皮但对自己感兴趣的事物却能全神贯注甚至讨厌被干扰.2自控能力方面如在严肃陌生的环境中顽皮儿童大都能够意识到陌生环境中的气氛对行为的约束表现出一定的自控能力在环境不熟悉的情况下不胡乱吵闹行为比较规范；而多动症儿童却无此自制能力缺乏自我约束的心理机制哪怕刚进入陌生环境也会表现出很多令大人反感的多动现象对什么都动手动脚大吵大闹制止也不见效果.二儿童多动症的具体表现多动症是一种常见的儿童心理疾病这类孩子智力一般正常但存在与实际年龄不相符合的注意力涣散活动过多冲动任性自控能力差的特点.如果不加以纠正会影响孩子的学习.据调查多动症的发病率为3%左右男孩约为女孩的4-9倍.1这类儿童无目的性活动过多.如上课时顽皮的孩子会为了故意引起别人注意或为了好玩有趣而偶然做小动作.但多动症儿童就不同了他们好象不受意识支配似地不停活动如毫无目的地摇桌子晃椅子即使受到老师的提醒制止或批评马上又不由自主地重复原来的小动作或更换为乱翻书东张西望歪来歪去伴随咬铅笔切橡皮招惹邻座的同学.平时手脚不停无目的地乱闯乱跑自控能力差大人说话的时候迫不及待地插嘴.对同伴时常有莫名其妙的挑衅行为等.2这类儿童注意力很难集中边做作业边玩随便涂改不加考虑地突然站起来动一会儿或正在做作业的时候对别人说话进行插嘴.很少有做某一件事精神投入注意力集中的表现.3这类儿童自控能力差玩得高兴时又喊又叫又跑又跳手舞足蹈莫名兴奋情不自禁得意忘形对大人的厌烦表情和制止不能产生约束性心理反应.受到强制性约束的时候不是安静下来而是表现出闹脾气不高兴发泄沮丧情绪采取敌意和对抗性行为.令大人既厌烦又无可奈何令同伴讨厌害怕和敬而远之因此不合群得不到别人尊重.4运动的协调性差并有知觉语言记忆的障碍.如辨认符号和声音费时很久搞不清含义语言水平低于同龄儿记事慢而忘事快等.活泼好动本来是孩子的天性但是有上述表现的孩子可能就有点异常了.家长应该引起注意。小儿多动症的表现主要有那些一首先应区别多动症儿童与顽皮儿童之间的区别.1注意力方面对于特别能够引起同龄儿童关注的事物如看小人书看电视动画片多动症儿童都不能较长时间地集中注意力；顽皮儿童却不然尽管顽皮但对自己感兴趣的事物却能全神贯注甚至讨厌被干扰.2自控能力方面如在严肃陌生的环境中顽皮儿童大都能够意识到陌生环境中的气氛对行为的约束表现出一定的自控能力在环境不熟悉的情况下不胡乱吵闹行为比较规范；而多动症儿童却无此自制能力缺乏自我约束的心理机制哪怕刚进入陌生环境也会表现出很多令大人反感的多动现象对什么都动手动脚大吵大闹制止也不见效果.二儿童多动症的具体表现多动症是一种常见的儿童心理疾病这类孩子智力一般正常但存在与实际年龄不相符合的注意力涣散活动过多冲动任性自控能力差的特点.如果不加以纠正会影响孩子的学习.据调查多动症的发病率为3%左右男孩约为女孩的4-9倍.1这类儿童无目的性活动过多.如上课时顽皮的孩子会为了故意引起别人注意或为了好玩有趣而偶然做小动作.但多动症儿童就不同了他们好象不受意识支配似地不停活动如毫无目的地摇桌子晃椅子即使受到老师的提醒制止或批评马上又不由自主地重复原来的小动作或更换为乱翻书东张西望歪来歪去伴随咬铅笔切橡皮招惹邻座的同学.平时手脚不停无目的地乱闯乱跑自控能力差大人说话的时候迫不及待地插嘴.对同伴时常有莫名其妙的挑衅行为等.2这类儿童注意力很难集中边做作业边玩随便涂改不加考虑地突然站起来动一会儿或正在做作业的时候对别人说话进行插嘴.很少有做某一件事精神投入注意力集中的表现.3这类儿童自控能力差玩得高兴时又喊又叫又跑又跳手舞足蹈莫名兴奋情不自禁得意忘形对大人的厌烦表情和制止不能产生约束性心理反应.受到强制性约束的时候不是安静下来而是表现出闹脾气不高兴发泄沮丧情绪采取敌意和对抗性行为.令大人既厌烦又无可奈何令同伴讨厌害怕和敬而远之因此不合群得不到别人尊重.4运动的协调性差并有知觉语言记忆的障碍.如辨认符号和声音费时很久搞不清含义语言水平低于同龄儿记事慢而忘事快等.活泼好动本来是孩子的天性但是有上述表现的孩子可能就有点异常了.家长应该引起注意.生活护理：小儿多动症的表现主要有那些一首先应区别多动症儿童与顽皮儿童之间的区别.1注意力方面对于特别能够引起同龄儿童关注的事物如看小人书看电视动画片多动症儿童都不能较长时间地集中注意力；顽皮儿童却不然尽管顽皮但对自己感兴趣的事物却能全神贯注甚至讨厌被干扰.2自控能力方面如在严肃陌生的环境中顽皮儿童大都能够意识到陌生环境中的气氛对行为的约束表现出一定的自控能力在环境不熟悉的情况下不胡乱吵闹行为比较规范；而多动症儿童却无此自制能力缺乏自我约束的心理机制哪怕刚进入陌生环境也会表现出很多令大人反感的多动现象对什么都动手动脚大吵大闹制止也不见效果.二儿童多动症的具体表现多动症是一种常见的儿童心理疾病这类孩子智力一般正常但存在与实际年龄不相符合的注意力涣散活动过多冲动任性自控能力差的特点.如果不加以纠正会影响孩子的学习.据调查多动症的发病率为3%左右男孩约为女孩的4-9倍.1这类儿童无目的性活动过多.如上课时顽皮的孩子会为了故意引起别人注意或为了好玩有趣而偶然做小动作.但多动症儿童就不同了他们好象不受意识支配似地不停活动如毫无目的地摇桌子晃椅子即使受到老师的提醒制止或批评马上又不由自主地重复原来的小动作或更换为乱翻书东张西望歪来歪去伴随咬铅笔切橡皮招惹邻座的同学.平时手脚不停无目的地乱闯乱跑自控能力差大人说话的时候迫不及待地插嘴.对同伴时常有莫名其妙的挑衅行为等.2这类儿童注意力很难集中边做作业边玩随便涂改不加考虑地突然站起来动一会儿或正在做作业的时候对别人说话进行插嘴.很少有做某一件事精神投入注意力集中的表现.3这类儿童自控能力差玩得高兴时又喊又叫又跑又跳手舞足蹈莫名兴奋情不自禁得意忘形对大人的厌烦表情和制止不能产生约束性心理反应.受到强制性约束的时候不是安静下来而是表现出闹脾气不高兴发泄沮丧情绪采取敌意和对抗性行为.令大人既厌烦又无可奈何令同伴讨厌害怕和敬而远之因此不合群得不到别人尊重.4运动的协调性差并有知觉语言记忆的障碍.如辨认符号和声音费时很久搞不清含义语言水平低于同龄儿记事慢而忘事快等.活泼好动本来是孩子的天性但是有上述表现的孩子可能就有点异常了.家长应该引起注意。

你好，宝宝一个多月，脸上有奶癣，也就是湿疹，同时宝宝有蚕豆病。这样的话，肤乐霜和硅霜是可以用的。同时，那如果吃母乳，宝妈不能吃牛羊肉和坚果类的食物，如果是喝奶粉，建议换水解蛋白奶粉，这样可以从根本上解决湿疹的问题。

总的来说宝宝说话分两部分，一：从2个月起，宝宝就能“呀呀”学语了，不过那是宝宝自己的语言大人听不懂；二：发育早的宝宝8个月就能听懂大人说的话了，但是宝宝真正开始说话时是11月份左右，此时的宝宝开始能讲几句简单的话了

没有神经性中耳炎，只有神经性耳聋。如果病情超过了一个月，没有治好的可能性。建议配助听器。