被检查出患了焦虑症，我有两盒草酸艾司西酞普兰和两盒盐酸文法拉辛，我可以连着吃完一种再吃另一种吗？如

您好，注意力缺失的孩子主要毛岔现为：（1）容易因为外界的原因而分心，无法集中思想做眼前的事情．例如，窗外小鸟的叫声，汽车发动机的噪音都会使他们心神不安，还会浮想联翩；（2）有活动过度或过于活泼，冲动等行为特征，即使做感兴趣的事情也难保持长期，稳定的注意力．例如，孩子正兴致勃勃地和小朋友下象棋，若有人说去游泳，随即就丢开象棋跑出大门；有的女孩子从表面上看很安静，听话，其实也很难集中注意力，在课堂上常常是身在曹营心在汉，想着与课堂内容不着边的事；（3）固执地坚持自己的态度，有顽固的个性表现．例如对老师和家长提出在半个小时以内完成作业，不准乱动等要求非常反感，在心里产生抵触情绪．。造成孩子注意力缺失的原因较为复杂：（1）先天性发育不足．即孩子出生时由于不良遗传基因，造成大脑发育不成熟，破坏了讯息传递功能；孩子出生时，大脑受损也会产生大脑功能失调现象；（2）家庭不良的教养方式．由于家长对孩子的过度保护与溺爱使一些孩子的心理发育迟缓，表现出任性，急躁，情绪自控及耐挫能力差等不降的个性品质，使孩子缺乏社会适应能力，没有独立学习，生活的习惯；（3）不良的社会风气及道德观念有碍学校培养孩子正确的学习动机和学习兴趣，孩子容易引发心理性及品德性行为问题；大众媒介在某种程度上也给孩子带来消极影响．例如，孩子沉迷于电视，卡通漫画等．动感，多变的画面及紧张，刺激的内容易使孩子情绪激动不安，不利于孩子的注意品质及思维能力的发展．生活护理：由于缺乏注意品质，孩子在小学阶段容易产生学习障碍．随着年龄的增长，情况会有所改善．但家长和教师发现孩子有注意力缺失的现象要及时予以重视：首先，正确对待孩子注意力缺失问题．请心理医生诊断其原因，并采取矫正措施．现在城市里一些大学和医院开设心理门诊为矫正学生学习障碍提供了条件．家长不能怀有侥幸心理，认为注意力缺失会随着孩子年龄的增长而自然消失，从而贻误孩子学习知识的大好时光；其次，要积极参与孩子的活动：父母和孩子一起拼图，走迷宫，下棋；老师和孩子一起看书，摆积木…孩子感到集中心思和精力能做许许多多有意义的事，很乐于完成某项任务，并非去承受负担．孩子在低年级阶段，父母有时可以与孩子一起做智力自测题，比赛看谁做得既快又好，以此增加孩子的学习兴趣．教师在课堂教学过程中对注意力缺失的孩子要适当地给以关注，以经常提问或动手操作的形式激发孩子的学习兴趣，培养孩子的有意注意；再次，当孩子在做某件事时，即使是家长自己不喜欢的事情，例如玩泥沙，也不要去干扰他，让孩子把一件事情做完．有时孩子正在写作业，妈妈一会儿过来问要不要喝饮料，一会儿又问要不要开空调，再不就是过来对孩子的作业指手画脚，说字写得不够认真，使孩子很难集中思想；最后，要注意孩子的非智力因素的培养，使孩子养成良好的学习和生活习惯．在日常生活中要注意培养孩子的独立意识，增强孩子的耐挫能力．使孩子明白做任何事情都要有责任感．当孩子集中注意力完成任务时，要及时给予鼓励，表扬．注意力缺失的孩子在学习上难以取得好成绩，对学习任务没有胜任感，久而久之会丧失自信心，容易情绪紧张，焦虑，妨碍孩子身心的降发展．学校和家庭教育应培养孩子良好的注意品质，使孩子能够顺利完成学业，为以后的发展奠定基础．祝您的孩子早日康复．

你好，建议口服七叶神安片和谷维素、维生素B1片治疗.睡前热水烫脚，睡前喝杯牛奶，有利于促进睡眠。

焦虑抑郁症又称焦虑性神经症,是以广泛性焦虑症（慢性焦虑症）和发作性惊恐状态（急性焦虑症）为主要临床表现,常伴有头晕、胸闷、心悸、呼吸困难、口干、尿频、尿急、出汗、震颤和运动性不安等症,其焦虑并非由实际威胁所引起,或其紧张惊恐程度与现实情况很不相称。做自己高兴的事。如果事业上没有获得成功，想办法增进自己的技能，从最感兴趣的事入手;或者再寻找其他成功的机会。有计划地做些能够获得快乐和自信的活动，尤其在周末，譬如打扫房间、骑赛车、写信、听音乐、逛街等。

。心理指导：你好，感谢你的咨询，根据你的描述，你由于精神压力过大产生了焦虑情绪，并且有睡眠障碍。建议你先服用谷维素和维生素b6调解。可以多参加一些户外活动或是社交活动缓解神经紧张。当然急躁情绪产生时，可以通过深呼吸来平复心情。希望我的建议对你有帮助。

你好，精神障碍是精神疾病的统称，包括精神分裂症、双相障碍、躁狂症等多种疾病，一般需要系统的药物治疗来缓解症状，并没有其它更有效的治疗方法。如果怀疑患者有精神疾病，建议尽快陪同患者到正规的精神医院就医，由医生根据详细情况确定诊断，并决定如何治疗。精神障碍一般通过系统的药物治疗，如奥氮平、丙戊酸钠等药物，可以获得较好的治疗效果。

你说的不是强迫症，年轻人都有一些幻想的，有时不顺心会想那些事如果不是那样子会多好，这都是正常的，只是长时间想这些会影响休息的，既然知道只是不好的习惯，事情过去了也无法更改，那就面对现实，看以后吧，以后做事尽量考虑周全再做，不能再后悔了。指导意见自己要放松心情，养成良好的作息制度，睡前避免过度思考问题，如果还睡不着可以适当用一些调节神经的药物，最好不能用催眠药。

失眠一般是过度思虑、用脑过度,或者是工作紧张、压力大导致的睡眠质量不好。建议您晚上用热水泡泡脚，睡前喝一杯热牛奶。睡前多一些运动，睡前听听音乐,从心里上给自己减压，放松一下。心静自然凉。

持续性情绪低落、忧郁、心境恶劣是抑郁症的典型症状之一。这类情绪低落的压抑状态是原发性的、内源性的，即无明显外界因素作用下发生的。抑郁症病人呈现特殊的哭丧面容，两眉紧闭、愁眉苦脸、双目凝视、面无表情，暗自流泪是常见的临床表现。焦虑、激越焦虑和抑郁常相伴出现。常见的焦虑症状为坐立不安、心神不宁，出现莫名其妙的惊恐、多虑和焦躁不安，是一种病理性的紧张。多和你朋友聊天，去旅游，分散思维心理活动，多参加娱乐活动。叫她的神经细胞在不同人群中激活，释放自己的息怒哀愁。在困难和胜利中端正心态。在任何事情中学习分析处理。给自己信心，不要在忧愁烦恼，稳定情绪，一切都会好的。

精神分裂症（schizophrenia）是一种精神科疾病，是一种持续、通常慢性的重大精神疾病，是精神病里最严重的一种，是以基本个性，思维、情感、行为的分裂，精神活动与环境的不协调为主要特征的一类最常见的精神病，多青壮年发病，进而影响行为及情感。精神分裂症之主要征兆被认为是基本的思考结构及认知发生碎裂。这种解离现象据信会造成思考形式障碍并导致无法分辨内在及外在的经验。罹患精神分裂症的人可能会自己表示有幻觉，或者，旁人可以发现他们的表现受幻觉影响。患者也可能表达明显妄想信念。

。心理指导：你好，根据你提供的情况来看，人格障碍通常是指人的个性一旦形成，便具有一定的稳定性，而造成个人心理行为障碍的恰恰与性格缺陷有关，比如习惯多疑多虑，对人不信任，导致无法适应生活环境及人际关系，造成的回避社会，自我封闭等。而所谓的双重性格，指一个人在性格上，内外在不统一，经常产生内心的矛盾冲突。在对待同一件事情上，有相反的两种完全不一样的想法和行为方式，如表面看起来很阳光开朗，但内心却很阴暗狭隘。以上两种情况都需要接受专业的心理治疗，提高个人调节能力，完善个性，增强对现实生活及人际方面的适应能力，逐步改善心理行为方面的障碍。