我儿子15岁，最近出现了夜里惊醒，睡不着，心慌的情

你好， 50岁的年龄经常失眠，出汗，这种情况可以用谷维素，维生素B一治疗，也需要适当补充钙剂，需要考虑更年期综合症。而且需要考虑方式和类风湿的可能，需要进一步检查继续治疗，睡眠的问题必要的话可以使用阿普挫仑。

从上述的情况来看，表现为无法确定自己的存在感，有时莫名发脾气，个人分析需要考虑为抑郁状态的可能性个人意见：抑郁状态的可能性存在。建议可以考虑去当地医院心理卫生科就诊，进一步查相关常规心理测评，必要时可以接受定期心理治疗

你这个情况，和心理因素有关，建议咨询心理科的大夫。

问题分析：胃胀考虑是 胃动力不足，肠胃功能紊乱，建议适当服用一些药物，健胃消食片或吗叮啉。建议平日多喝温开水保证睡眠不熬夜，多吃清淡多吃蔬菜水果，不吃油炸烧烤辛辣刺激性食物容易上火的食物。意见建议：耳鸣分神经性耳鸣，阻塞性耳鸣两块，对耳鸣的病因诊断则需要借助一系列检查，包括耳鼻咽喉科的常规检查、听力学检查、耳鸣测试等，有时甚至要做一些必要的神经科、全身性疾病的检查。建议去正规的大医院找专业医生诊断，只有查明了耳呜的性质、特点、可能的病变部位，才能针对性地确定治疗方案。

你好，恐怖症：主要表现为在社交场合中出现恐怖。患者在大庭广众面前害怕被别人注视，害怕会当众出丑，因此当着他人的面不敢讲话、不敢写字、不敢进食，甚至不敢入厕，严重者可出现面红耳赤、出汗、心跳、心慌、震颤、呕吐、眩晕等。如果病情严重，患者可因恐怖而回避朋友，与社会隔绝而仅与家人保持接触，如果患者害怕与他人对视，则称为对视恐怖。如果患者害怕在与人相处时会面红或坚信自己有面红，则称为赤面恐怖。

问题分析：你好，精神分裂症主要治疗方法还是药物治疗。手术治疗适合大脑有器质性病变的，而精神分裂症大脑没有损害，所以不适合手术治疗。意见建议：精神分裂症和心理状态有很大的关系，为了防止复发，可以心理咨询辅助治疗。家人尽量多关心她，少刺激她。

让他学书法吧。书法能够让一个人很快的静下心来。急躁指孩子什么事情都想做，而且都想在短时间内做好，得到圆满的结果，没有足够的耐心。没有持之以恒的恒心去完成这些事情（对孩子来说，就是学习），结果往往因时间或者能力有限，而不得不半途而废。有头元尾。不了了之，或者对事物走马观花。蜻蜒点水、囫囵吞枣。一知半解、草草了之。例如有的孩子新课本刚发下来就想一口气把它全部读完；上学期的基础还没有学好就想快点学下面的知识；常常好高骛远，不切实际，目标距自己的能力相差大远，时间上又不合理。平时一行动起来，就急得团团转，可是却干事无补，劳而元功。所谓急得像热锅卜的蚂蚁就旱对急躁的人的一种生动有趣的形容　时间紧迫，往往是造成急躁的客观原因。由于时间紧迫，许多事情需要在一定的时间内完成，动作太慢或出错都会使规定的事情无法完成，所以导致情绪上的不安　能力有限，虽然规定的时间并不算少，可由于自由的能力不足，设法把事情做好，而不做好就会受到惩罚或得不到奖励，在这种情况下，就会表现出急躁　对于耗时太久的事情，例如学外语。学绘画。制作艺术品等，孩子没有足够的恒心和毅力，只希望在很短时间内就把它全部完成，而实际情况往往不能如愿，所以就蜻蜒点水、囫囵吞枣，做完了事，以解除心中的焦虑。教育孩子要培养自己的耐心。有些事情着急也是没用的，而且往往会弄巧成拙，出现相反的结果。只有细致耐心，才能够获得成功。例如，孩子急于完成图画作业，想获得夸奖，结果画得大糟糕，一部分瞩了没画，或替把东西画错了，还得重画。结果不但没有获得夸奖，反而由于耽误了更多的时间，影响了别的功课，受到了批评　教育孩子要在行动前先思考，不要在行动后才考虑。说话做事对不要急急下结论，应该认真考虑清楚，仔细分析前因后果和别人的意思，才给予肯定的答复　教育孩子正确的估计时间和自己的能力。不要把目标定得太高，超出自己的能力范围，或者在短时间内不能完成。做事要一步一个脚印，坚持到底，看到并享受到每一步带来的成功和喜悦。宁可每次做好一小部分事情，也不要做10次也没有做成，甚至根本只想不做。不要企图一口吃成个胖子，结果导致的只是失望。挫折和半途而废。例如学英语，每天认真记3个单词，每天都比前一天有了进步。就应该为自己每于的这小小进步感到高兴。因为这样坚持下去，一年已经是1鹏5个了，可谓收获不少。如果每天都想着要眷把1oo0个单词记住，等把英语书拿出来一看，那么多单词，个个都不容易记，害怕能力不够，不敢再看下去；或者一口气读了几百个，结果还是没有记住几个，一种厌倦和受挫折的感觉立刻涌上心头，导致不愿继续下去。如此往复，10日之后，还是一无所获。一年后，还是不识几字，得到的只是失望和痛苦。所以，父母指导孩子制定合理的学习计划并坚持实施下去，是克服急躁的重要一环。

您好，好的男孩多的是。也许会有更好的在等你，想开一些，试着与别的男孩交往就会忘掉的。

指导意见：首先与你的小孩沟通，尝试询问不想学习的原因，是老师的原因还是学校同学之间的原因。同时反思自己在日常的教育过程中是否太溺爱孩子或者是采取了不恰当的教育方法，使得孩子产生了抗拒心理。交流过程中注意言语的使用，切不可急躁，悲观。如需必要可以选择和孩子一块儿学习，多多发现日常生活中所运用到的学科知识，慢慢激发孩子的学习兴趣。

心理分析：根据您的描述，您是因为内心有压力，不良情绪聚集，又不知道如何表达，有窥阴辟，容易想入非非。心理指导：建议您要注意进行放松训练，生活中不要给自己太大压力，要多做一些自己感兴趣的事情来转移注意力，可以找心理咨询师聊聊天。