病情分析:难以遵守集体活动的秩序或纪律。情绪不稳,提出的要求必须立即得到满足,否则就会产生情绪反应。学习成绩差,但不是由智力障碍引起的。
动作较笨拙,精细运动技能差。指导意见:需要安静的场合,他却难以安静,常动个不停。容易兴奋和冲动。注意力难以集中,极易转移。
做事常有始无终。话多,好插话或喧闹,常干扰其他儿童的活动。