男宝宝，一岁半，早晨爸爸出门把他手给挤了。破皮出血

病情分析： 小儿肚子痛这个原因很多，如：感冒，肠炎 消化不良 寄生虫感染，肠痉挛等，建议你到医院检查清楚。尤其是是否是有肠系膜淋巴结肿大发炎的可能和胃炎的可能。注意防止感冒和注意避免吃生冷食物和辛辣食物，急性期抗炎治疗和适当使用解痉的药物。

指导意见：你好,这种情况应该注意密切观察的,有可能会引起胃肠炎等现象,因为老鼠咬过的食物有可能受到一些细菌的污染的,如果并没有呕吐腹泻等现象不需要处理。

病情分析： 你好，嘴巴里破皮，是要影响吃饭的。因为唇内皮肤少了表面，会怕热，怕刺激。意见建议：这两天给她吃清淡点的饭，冷的凉一点给她吃。少盐，不然刺激伤口，宝宝喊疼的。

病情分析： 孩子出现哭闹或睡不踏实，需要找出原因，观察肛门周围是否有红肿，是否有口臭流涎现象。原因可能是口腔感染，如鹅口疮、口腔炎等。如果没有这些表现那要考虑是缺钙所致了。给孩子补点钙就好

问题分析：你描述的情况这么大的宝宝剃光头可以用刮的方法的，不会对宝宝有影响的。意见建议：宝宝剃光头用刮的方法或者推剪推都是可以的，都没有影响的，可以根据情况而选择。

病情分析： 这是正常现象，因为宝宝包皮过长过紧，在尿尿时，尿会把包皮冲得鼓起来，一周岁后自然会好的。祝你的小宝宝健康快乐

水痘是一种由病毒引起的急性传染病，一年四季可发病，尤以冬春季常见．学龄前的儿童为好发年龄．６月以内的婴儿较少发病．本病主要为呼吸道飞沫传染，传染性很强，一次患病后可终身免疫是抗病毒治疗。发病后应隔离至全部疱疹干燥结痂为止。剪短指甲，避免搔抓，以免疱疹破溃感染，留下疤痕。水疱可涂芦甘石洗剂止痒，破溃可涂紫药水，感染可涂抗生素软膏。避免使用水杨酸类退烧药，以免增加瑞氏综合征的危险。多喝水，勤换衣，保持皮肤清洁，如果全身症状较重，要及时去医院治疗，防止并发症。

指导意见：你好，建议提供孩子黄疸的数值，蓝光照射是最好的退黄的治疗，如果黄疸值高的话，要及时蓝光照射，以免损伤脑细胞。

病情分析： 你好，一般考虑胃肠功能紊乱症状，可能潜在肠炎，意见建议：建议口服补裨益肠丸赛庚啶片氧氟沙星胶囊联合调理治疗，治疗期避免辛辣酸凉饮食，多饮水，合理休息，再观察，一般1周症状可以缓解

如果孩子只会叫爸爸、妈妈没有其他的语音出现如妈妈抱、拿、吃、走等语音应该去医院做一下相应的测评并根据孩子的具体情况指导促进孩子语言发展的具体方法孩子的语言发育进程一般是出生或孕末期就能听到外界的声音并可以对声音做出相应的反应从出生以后对抚养人有意识的互换或人的语言就有了更明确的回应1个月以内就可以一些喉音之后慢慢出现简单的辅音、元音到8个月左右就能很好的发出唇音如爸爸妈妈哒哒等1岁左右会出现有意识的叫爸爸、妈妈10个月到1岁2个月之间会出现较多语音的句子但成人不能听懂常常以自言自语的方式出现；1岁半左右语量开始明显增多2岁左右可出现300个词2岁半左右能清楚的表达自己的意愿语言发育有个体差异有些会早一些有些会晚一些如果2岁还只会叫爸爸、妈妈、奶奶等叠音2岁半仍然不喜欢用语言表达自己的意愿只使用肢体语言如拉着妈妈的手去帮助自己或用手比划让妈妈猜自己的意思这种情况就可能存在语言发育迟缓的问题语言发育的影响因素其中最主要的一点要有丰富的人类语言环境孩子出生以后就听到妈妈不断的跟他讲话对他所做的任何喂养及护理都配合语言的声音同时适当听听音乐听到日常生活中各种声音孩子的语言能力就会有初步的感知和发展随着语言能力的发展到8个月-1岁开始有意识的模仿大人的发音和努力理解成人语言中丰富的意思语言慢慢就发展起来了外语言的发生发展要有很好的口腔能力作为载体需要唇、舌、咽、软腭、硬腭及牙齿的协调运动和很好配合才能有正确的发音和语言表达当然前提条件孩子的听力要是完好的语言发育过程中还要注意环境中的互动这样语言的功能就会发展得比较好使孩子能利用语言清楚表达自己的意识和意愿和理解别人的意识和意愿否则只有语言的形式而不能承载这些交流的内容这种情况也属于语言障碍比如说自闭症中多语言类型的同时还要有神经系统的发育比如说有一些智障的孩子有语言的能力听力也正常但语言表达的逻辑性很差也会造成语言表达很少甚至不能完整的表达语言智力每个孩子先天资质是不同的有些语言智力很好的孩子可以同时接受多种语言包括方言孩子的语言发展正常或有同时运用多种语言的能力；但有些孩子语言智力不是非常好或者有明显的语言问题家族史比如说三代以内有血缘关系的人有语言障碍构音障碍语言表达障碍或口吃等情况这种情况不适合孩子同时接受多种语言包括差异比较大的方言如果此时语种过于繁杂或者语言间差异很大会使孩子的语言理解和表达都受到影响所以是否同时让孩子接触多种语言要看孩子具体情况或者找专业医生测评如果语言能力一般的孩子建议先以一种语言为主（母语为主）待孩子具备了一定的语言能力后再介入第二种语言这种情况不影响孩子学习第二种语言；如果老人或保姆带孩子地方方言很重建议先学习普通话带点地方口音的普通话一般来说对孩子影响不大因为孩子比较小的时候语言丰富程度还有限经常使用的一些话学成普通话再跟孩子交流还是比较容易的如果是2岁之内孩子的语言发育速度较慢比如说8个月的时候没有爸爸、妈妈、哒哒的出现10-12个月没有自言自语的情况1岁-1岁2个月没有有意识的叫爸爸、妈妈1岁半以后语量仍然很少这种情况都在提示有可能有语言发育障碍的可能就要开始做语言促进家长要有意识的多跟孩子说话对日常生活中的所做的事情都用语言重复出来对重要的名词、动词要多次重复同时鼓励孩子表达在说话的时候要看着孩子让孩子注意到自己的口型变化如果2-2岁半孩子的语言仍没有很好的发展要看专业的医生不同的孩子语言促进方法是不尽相同的有的孩子要做特殊的语言训练一般来说一对一的训练在2岁半-3岁后开始孩子的饮食与语言发育密切相关按照孩子的月龄按时添加辅食会使孩子唇舌咽等口腔器官得到很好的锻炼在食物的研磨、咀嚼、运送、吞咽过程中口腔的各部位肌肉得到很好的锻炼也就是说语言发展硬件得到很好的完善这样会使语言的流畅性、语言的表达能力得到很好的发展如果孩子始终吃很软的食物比如1岁2个月以后仍然只吃泥糊状食物2岁左右只吃面条、粥、菜泥等很软的食物都会使口腔功能的发展受到障碍在说话的时候唇、舌、咽等的灵活性、协调性就会出现问题出现语言障碍听音乐、听儿歌对孩子的智力发展和语言发展都是有好处的但要适度有些家长认为既然有好处那么就全天都给孩子听音乐、听儿歌而忽略了抚养人与孩子的交流和沟通这种情况使孩子语言发展受到影响因语言的重要功能是用来沟通如果没有情境下的互动和沟通只是听音乐、听儿歌等用机械的方法让孩子听到声音对语言的发展是没有太多帮助的甚至会影响语言的发展所以音乐和儿歌可以作为语言发展的辅助手段适量使用比如说每天听1个小时左右并且可以跟孩子在互动时重复儿歌的内容并作出各种表情这样对语言发展的帮助是比较大的如果孩子能有意识的叫爸爸、妈妈无意识的说出一串话是属于正常的的语言发展阶段如果孩子能比较注意的听大人说话并时有回应那么语言发展速度属于正常平时多跟孩子做些互动游戏在游戏中成人既完整的表述出所进行的活动又鼓励孩子表达会用简单的词、句回答大人的问题孩子的语言就会得到进一步的发展平时多看着孩子让孩子注意你的口型变化慢慢的说ba-bama-ma孩子逐渐就会出现模仿在10个月-1岁时每次跟孩子交流的时候都要说妈妈给你拿奶喝妈妈抱抱妈妈喜欢宝宝爸爸抱抱奶奶抱抱等等孩子在1岁左右就会逐渐出现有意识的叫爸爸妈妈奶奶阿姨等孩子的出生时做第一次听力筛查8-12个月要做第二次听力筛查以后每年做一次听力检查各频率范围的听力正常才能保证孩子语言正常发展出生后的很多因素会影响听力如过强的噪音眼泪、洗澡水等进入耳内引起的炎症不能自然排除的耵聍栓这些情况都需要及时治疗对日常生活中经常用到的简单的表达都能够听懂或者配合肢体语言能懂也属正常妈妈在伸出手的时候说妈妈抱抱妈妈手里拿着饼干对孩子说吃饼干吗孩子会伸手去要用手指衣服、帽子、鞋同时穿衣服、戴帽子到外面玩孩子会耐心等待并做适当的配合如果孩子口型变化不充分喜欢闭着嘴说话可能与长期吃软食有关系要多练习咀嚼偏硬、有韧性的食物还要做口型练习如学习老虎叫、猫叫、鸭子叫、火车叫在发出模仿性叫声的同时口型要夸张变化要充分这样在孩子说语言的时候口型变化就会加大语言清晰度也会提高平时交流的时候可以多跟孩子表达自己的想法、意愿然后鼓励孩子回应在孩子说到自己的想法和意愿时要及时表扬和回应表情和语气可以夸张一些让孩子感觉到家长很喜欢听到他自己的想法孩子表达的愿望就会逐渐增强和丰富起来 ----------儿童爱咬手指其主要原因是一种心理行为异常的反映是内心紧张情绪的宣泄是孩子心理问题得不到解决的表露.其原因主要有：1家长对孩子的卫生和降关心不够;2父母关系紧张家庭不和造成孩子的心灵受到伤害和压抑导致情绪紧张;3孩子经常得不到父母的关爱和缺乏家庭的温暖感;4长期的学习压力使孩子无法减轻心理的负担加上父母的期望值过高使压力增大.身体方面的问题:如体内缺少锌铁等微量元素.心理方面的问题:吃手是一种心理问题的外在表现如压抑焦虑强迫.建议家长首先要带孩子做微量元素测试若缺少微量元素就要及时补充.如果是因为家庭矛盾带给孩子压力而造成的心理问题就需要及时与孩子沟通解除他们的压力.要改变孩子咬手指的行为一是预防要多和自己的孩子在一起玩耍交流沟通指导孩子读书学习;一旦发现孩子有咬手指的行为要及时疏导孩子的心理压力;二是对有咬手指习惯的孩子不要呵斥打骂可转移孩子的注意力多带孩子进行有益的户外活动父母一定要有耐心多给孩子一些关爱从而减轻孩子的心理压力使孩子身心都能降的发展。