配眼镜散光度数重要吗

你所说的这种情况是炎症的表现，一般是感染病菌造成的，炎症越重，恢复越慢。应该就医进行合理地诊治，避免反复或加重，同时保持局部的干燥卫生，避免不良的接触和刺激，防止烟酒熬夜劳累受凉等刺激，积极的调整，促进恢复正常。

根据你描述的情况来看，你目前的近视度数属于中度的近视，一般来说是不能够自行恢复的这种情况在青少年是非常多见的一种情况，目前主要是佩戴眼镜矫正治疗为主，长大以后成年以后可以做手术治疗以上是对“孩子500度近视还能恢复吗”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！

你好！如果没有近视，斜视多为眼外肌异常引起的，可于明确诊断后进行矫正，如效果不佳必要时可手术治疗。您孩子转头、眨眼频繁，应警惕儿童抽动症的可能。因为出现时间较短，建议先观察，并叮嘱孩子尽量控制。必要时进一步检查。

假性近视是相对真性近视而言.真正的近视眼是正视眼的屈光系统处于静止状态即解除了调节作用后眼的远点位于有限距离之内.换句话说近视眼是由于先天或后天的因素而造成眼球前后径变长平行光线进入眼内后在视网膜前形成焦点引起视物模糊.而假性近视眼是在看远处物体时还有部分调节作用参加(见图15.从表面上看假性近视也是看远模糊看近清楚但散瞳验光检查时又没有相应的屈光度改变.那么为什么看远处也不清楚呢这是由于经常不正确的用眼睫状肌持续收缩痉挛得不到应有的休息晶状体也随之处于变厚的状态.这样平行光线进入眼内经过变厚的晶状体屈折后焦点落到了视网膜前面看远处的东西自然就不清楚了　这个时期由于眼球还没有变长如果能够适当地休息和治疗注意用眼卫生合理使用眼睛还有希望恢复正常视力所以叫假性近视.如果在假性近视阶段不及时纠正和治疗久而久之就会发展成真性近视　鉴别真性和假性近视除到医院验光外简便的方法可在5米远处挂一国际标准视力表先确定视力然后戴上300度的老花镜眺望远方眼前会慢慢出现云雾状景象半小时后取下眼镜再查视力如视力增强可认为是假性近视；如视力依旧或反而下降你可按这种方法每天进行一次连续重复三天如视力仍无改善就可以确定为真性近视　假性近视一般是由于长时间近距离工作用眼姿势不良伏在桌上躺在床上或动荡不稳的车厢里看书；光线过强过弱等使眼睛睫状肌常常处于紧张疲劳状态造成视力减退.如经适当休息或用阿托品药水滴眼使麻痹痉挛的睫状肌放松视力就可恢复　常见于青少年学生在看近物时由于使用调节的程度过强和持续时间太长造成睫状肌的持续性收缩引起调节紧张或凋节痉挛因而在长时间读写后转为看远时不能很快放松调节而造成头晕眼胀视力下降等视力疲劳症状.这种由于眼的屈光力增强使眼球处于近视状态称为假性近视.假性近视和真性近视从症状上看都有视力疲劳远视力不好而近视力好的特征.但假性近视属于功能性改变没有眼球前后径变长的问题只是调节痉挛经睫状肌麻痹药点眼后多数可转为远视或正视眼.如果按真性近视治疗戴了近视镜片眼睛会感到很不舒服因它并没有解除调节痉挛甚至还有导致近视发展的危险.因此假性近视与真性近视的治疗不同.假性近视是相对真性近视而言.真正的近视眼是正视眼的屈光系统处于静止状态即解除了调节作用后眼的远点位于有限距离之内.换句话说近视眼是由于先天或后天的因素而造成眼球前后径变长平行光线进入眼内后在视网膜前形成焦点引起视物模糊.而假性近视眼是在看远处物体时还有部分调节作用参加(见图15.从表面上看假性近视也是看远模糊看近清楚但散瞳验光检查时又没有相应的屈光度改变.那么为什么看远处也不清楚呢这是由于经常不正确的用眼睫状肌持续收缩痉挛得不到应有的休息晶状体也随之处于变厚的状态.这样平行光线进入眼内经过变厚的晶状体屈折后焦点落到了视网膜前面看远处的东西自然就不清楚了　这个时期由于眼球还没有变长如果能够适当地休息和治疗注意用眼卫生合理使用眼睛还有希望恢复正常视力所以叫假性近视.如果在假性近视阶段不及时纠正和治疗久而久之就会发展成真性近视　鉴别真性和假性近视除到医院验光外简便的方法可在5米远处挂一国际标准视力表先确定视力然后戴上300度的老花镜眺望远方眼前会慢慢出现云雾状景象半小时后取下眼镜再查视力如视力增强可认为是假性近视；如视力依旧或反而下降你可按这种方法每天进行一次连续重复三天如视力仍无改善就可以确定为真性近视　假性近视一般是由于长时间近距离工作用眼姿势不良伏在桌上躺在床上或动荡不稳的车厢里看书；光线过强过弱等使眼睛睫状肌常常处于紧张疲劳状态造成视力减退.如经适当休息或用阿托品药水滴眼使麻痹痉挛的睫状肌放松视力就可恢复　常见于青少年学生在看近物时由于使用调节的程度过强和持续时间太长造成睫状肌的持续性收缩引起调节紧张或凋节痉挛因而在长时间读写后转为看远时不能很快放松调节而造成头晕眼胀视力下降等视力疲劳症状.这种由于眼的屈光力增强使眼球处于近视状态称为假性近视.假性近视和真性近视从症状上看都有视力疲劳远视力不好而近视力好的特征.但假性近视属于功能性改变没有眼球前后径变长的问题只是调节痉挛经睫状肌麻痹药点眼后多数可转为远视或正视眼.如果按真性近视治疗戴了近视镜片眼睛会感到很不舒服因它并没有解除调节痉挛甚至还有导致近视发展的危险.因此假性近视与真性近视的治疗不同.青少年如何预防假性近视　一般青少年的近视眼刚开始时大多数属于“假性近视.由于用眼过度调节紧张而引起的一种功能性近视.如果不及时进行解痉矫治日久后就发展成真性近视.其预防措施有以下几点：1.必须从小培养儿童良好的卫生习惯.培养他们正确的写字读书姿势不要趴在桌子上或扭着身体.书本和眼睛应保持一市尺.学校课桌椅应适合学生身材　2.看书时间不宜过久.保证课间10分钟休息减轻视力疲劳.多眨眼以减轻干眼症状.写字时间不要过长.认真做好眼保健操　3.写字读书要有适当的光线光线最好从左边照射过来.不要在光线太暗的地方看书写字减轻学生负怠　4.积极开展体育锻炼保证学生每天有一小时体育活动.教导学生写字不要过小过密更不要写斜写草字　5.看电视时要注意电视机高度应与视线相平；眼与荧光屏的距离不应小于荧光屏对角线长度的5倍；看电视时室内应开一盏支光小的电灯有利于保护视力；在持续看电视1～1.5小时后要有一个短时间的休息远眺或做眼保健操　6.应多吃些含甲种维生素较丰富的食物各种蔬菜及动物的肝蛋黄等.对近视要分档防治抓早抓小.积极矫治和防止加深发展　7.如果已发生近视要到医院去验光配戴适宜的眼镜.假性近视可采用远雾视法推拿操或晶体操以及物理疗法药物等进行矫治.目前治疗假性近视的方法很多主要是放松调节达到治假防真目的.常用的方法有(1)放松调节；①散瞳疗法：应用睫状肌麻痹剂散瞳目前眼药水点眼每日1次.②戴凸透镜法：先让病人戴一个较高度数的凸透镜注视5米远的视力表使睫状肌放松然后调整凸透镜的度数使视力达到基本正常为止.③远眺法：在学习或写字1～2个小时后远眺大自然景色使睫状肌调节松弛.坚持做眼保健操每日3～4次(2)采用提高视觉中枢的兴奋性改善视觉功能的方法：直流电治疗近视眼耳针梅花针穴位按摩穴位导电气功疗法和冷水浴疗法等.主要是增加大脑的视中枢及视神经细胞的兴奋性可使远近视力均有提高(3)改善学习环境：阅读和写字注意保持30厘米距离和正确的姿势.注意自然光线和保证室内充足的照明.劳逸结合改掉不良的学习习惯每阅读1小时应休息10～15分钟不要躺着或走路看书.注意加强体育锻炼(4)近视患者普遍缺乏铬和锌近视患者应多吃一些含锌较多的食物.食物中如黄豆杏仁紫菜海带羊肉黄鱼奶粉茶叶肉类牛肉肝类等含锌和铬较多可适量增加。

散光度高于400度属于高度散光，您的275度散光属于低度散光，但一般情况下散光度高于125度，需要订做专门的散光片，否则会看不清楚。

你说的情况，考虑是眼部视网膜脱离复位手术后的视觉异常表现。这种情况，多见于眼底视网膜水肿、变性、复位不佳、萎缩等原因。

黄斑变性的治疗，目前现代医学没有特效的治疗方法，临床也常使用抗氧化剂，维生素类，止血剂，以及视神经营养药或细胞激活制剂，临床疗效不能确定。对于脉络膜出现了新生血管，普遍施行光凝术。但是这仅仅是对症治疗，治标不治本。不如用祛瘀明目的方法进行活血化瘀、利水通络，改善眼底血液循环、软化血管，这样以来既不破坏眼底组织，又改善了血液循环，同时促进陈旧性出血的吸收，保护视网膜功能完好，视力自然得以恢复提高。

你好，根据你的叙述这种情况常见于视力疲劳所致。避免用眼过度。建议口服珍珠明目滴眼液点眼，多观察看看，必要时到医院检查确诊，诊断明确后对症治疗。

你好。你说的这种情况的话。我建议你平时不要给它在对着电子产了。让她平时多注意保护眼。应该说慢慢的是可以恢复的，现在度数还不是很高。

大部分的眼睛痛者都是因为眼睛本身出了毛病引起的，包括感染、受到刺激或是受伤。但是有时虽然是眼睛痛，实际上有毛病的却是其他的地方，比方是在鼻窦或是鼻子里。建议到医院做个检查。