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医生回答
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指导意见：儿童主要是通过视觉、听觉、触觉和运动觉等来获得信息，也可少量地通过嗅觉和味觉来获得。每一种感受器接收到有限的信息，综合起来才能感受到完整的事物特征。
视力残疾儿童由于损失或部分损失了视觉，因此必须教授他们利用别的感觉器官来替代眼睛的作用，去获得外部的信息，这个过程称为感知训练。
１．触觉训练 教儿童通过皮肤的触觉来区别物质的不同，如绒和绸缎、木块、羊毛制品、塑料制品、皮革、砂纸、地毯等不同材质、不同形状物品，也可让他们触摸冰块、烤热的面包等来感知温度。
２．听觉训练 使用录音机、半导体以及在日常环境中，教儿童认识和辨别各种乐器声、动物的叫声、人们的说话声以及街道上的各种响声。
除此之外，还要教他们根据声响判断大概的距离。３．味觉和嗅觉训练 可训练儿童从众多气味中辨别物品。４．剩余视觉训练 要让有剩余视觉的儿童尽可能使用其剩余视觉，辨别各种物体离他们的远近，辨认物体的大小、颜色及几何形状。
鼓励他们将物体靠近自己仔细观察。５．动觉训练 即身体各部位感觉和运动训练。让儿童多运动，设计一些活动如打滚、爬山、仰头等训练儿童的技能。
教儿童穿珠子、捡拾豆类、叠纸玩具等训练视力残疾儿童的精细动作。
