医生回答
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整理了关于预防阿尔茨海默病的资料希望对您有帮助 保胶 1心理关爱与保健阿尔茨海默患者需要心理的关心和医护的帮助因此尽量给AD患者提供一个舒适、安宁的疗养环境要尊重患者、充满宽容并给予爱心对患者的精神症状和性格变化应理解用诚恳的态度对待患者对于唠叨的患者不要横加阻挡或指责而是耐心听其诉说让AD患者保持乐观愉悦的情绪一方面医护人员与AD患者多一些言语交流诱导他们学会自娱自乐帮助他们消除孤独感、失落感避免过度精神紧张和工作过度疲劳保证足够有效的睡眠生活规律保持心理降另一方面尽量满足其合理要求若有些要求不能满足时应耐心解释避免使用伤害其感情或自尊心的语言和行为以造成其情绪低落甚至发生攻击性行为伤人毁物 另外老年期痴呆患者的智能下降、记忆力减退、反应迟钝常常犯错针对这些应抓住一切与患者接触的机会不失时机地说一些简单的字、词、句等让患者重复鼓励老年人勤用脑多思考读书看报听新闻多做手指运动勤写记录逐渐提高痴呆老人的记忆能力恢复其智力水平 2运动疗法老年参加适度的体育活动有利于预防老年痴呆症的发生m本疗法采用ABAB设计分4个阶段进行即第一基线期(A、第一治疗期(B、第二基线期(A、第二治疗期(B)在此期间进行身体意识治疗以增强触觉感觉输入为基础建立一个本体感觉和动觉模型以帮助产生皮质下身体形象以改善功能性运动老年性痴呆患者学习新知识困难同时伴有失行、失认不能进行复杂的运动因此早期即以简单的日常习惯或过去习惯的活动项目明确顺序一项一项的反复进行并予适当的指导和帮助以增强运动感改善脑功能 3阿尔茨海默患者及家属的降教育近几十年来行为科学理论发展迅速涉及降相关行为并指导降教育计划实施和评价起着重要的作用降教育由一系列有组织、有计划的信息传播和教育活动组成目的在于帮助个体和群体掌握卫生保健知识树立降概念从而采纳有益于降的行为和生活方式实现减少疾病、保护降、提高生活质量的最终目的降教育的核心是行为的改变包括终止危害降的行为实践有利降的行为以及强化已有的降行为等实际工作中并非所有的降教育干预都能取得成功只有为对目标行为及其影响因素有了明确认识时降教育活动才有可能达到预期的目的
