病情分析:自闭症幼儿生活能力训练一定要详细分析的情况,提出最适合他的训练模式。如简单的进食训练,不同自闭症幼儿就要采用不同的训练方法,才能取得最优化的训练效果。
促进家庭参与,让父母也成为治疗的合作者或参与者。患儿本人、儿童保健医生、患儿父母及老师、心理医生和社会应共同参与治疗过程,形成综合治疗团队。
意见建议:自闭症儿童,有时对一些危害身体健康的行为,不能正确的认识到,比如会出现自己伤害自己的行为,要上自己,抓头发,或者是无意识的去伤害家人。