医生回答
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（1）→耐心地教他（她）们识字、反复地讲拼音的基本方法、并做图示 〃2）→带他（她）们去野外郊游、认识大自然、使其心灵受到陶冶和启迪 〃3）→诱导他（她）们去说话、交流思想、提高认识 〃4）→让他（她）们去劳动、锻炼手脚的灵活性 〃5）→用鲜艳的图片或动听的音乐（古典音乐比较好）或有趣的玩具培养他（她）们学习和欣赏的能力 〃6）→多给孩子绘声绘色地讲一些历史故事、让其分析里面的内容（适用于有了相当进步的孩子） 〃7）→让男孩子和女孩子多交谈、交流心事、这一点在传统治疗弱智上认为具有重要意义!（用于有了相当进步的孩子） 〃8）→培智学校的老师应多带孩子出去接触社会、认识现实、辨别是非.（注意：轻度弱智的孩子建议不要进培智学孝因为培智学校里的孩子多是中度90%和重度10%所组成；
培智的老师水平一般、没啥好方法、也就是日常生活管理、让孩子听听歌曲、教孩子识字与劳动等；轻度弱智的孩子进去之后得不到很到位、具有针对性的教育、训练和治疗、白耽误时间；
最好是由家长带着或自己多去外面闯荡、以增加见识!） 〃9）→教孩子一些日常生活技能、让他（她）们日后好自食其力 〃10）→老师和家长要想方设法表现出巨大的关心并让他（她）感受到一种亲情的滋润和爱护、因为纯粹的爱的力量是巨大的 〃11）→对孩子的进步应给予真诚的赞美 〃12）→全面培养孩子的好奇心、努力促进与其交流沟通的能力 〃13）→消解他（她）们的一些不正确和混乱的想法（比如妒嫉、仇恨和一些科学问题等）、给予正规的解释、让他（她）们学会看淡或正确的处理方法（这个难度极大、得费相当长的时间、效果也不一定好） 〃14）→对孩子进行相似物体的对比训练、以增强其判断能力(15)→想方设法让他(她)们树立正确而坚定的信仰、培养其人生观→世界观→价值观的观念形成 〃16）→家长自己在家教孩子时、可以教语文和数学；
教语文要设法激发孩子的想象力、教数学要设法培养其逻辑思维 〃17）→多带孩子看日出、日落和在家看一些伤感的电视剧、以激发孩子的情感反应 〃18）→提早进行性教育（防患于未然）、因为青春期来了对轻度弱智孩子来说遇到的麻烦会更多、还要教会他（她）们怎样自我保护! 〃19）→安排孩子一定的学习时间（特指学习课本的文化知识）、游戏时间、思考时间（思考大自然中的某些问题或者一些幻想）。
