女人性冷淡应该看哪个科室

我觉得你可以看看中医或者心理医生.看中医看看身体平衡情况（中医讲阴阳平衡）,看心理医生调节心理紧张,焦虑等.祝你早日走出困扰。

您好您的这种情况是内分泌紊乱导致的，我建议您积极的治疗的您不要大意的我建议您到医院去内分泌科进行诊治的为好，您不要大意的

建议您查明有无心里障碍,首先建议您注意稳定情绪,缓解生活压力,另外如果症状长期存在的话,建议您应用镇静催眠药物,包括舒乐安定等,帮助睡眠考虑您正处在抑郁焦虑状态,可以在改善睡眠质量的同时,加用黛力新,改善情绪

你好，根据你所描述的情况，主要还是思考过多，压力太大导致的，平时最好还是注意保持良好的心情，避免想太多，建议服用维生素b一谷维素，配合刺五加营养神经的药物进行治疗。

感觉统合失调是指外部的感觉刺激信号无法在儿童的大脑神经系统进行有效的组合，而使机体不能和谐的运作，久而久之形成了心理等疾病.儿童心理学专家介绍，在病理上“儿童感觉统合失调“意味着儿童的大脑对身体各器官失去了控制和组合的能力，这将会在不同程度上削弱人的认知能力与适应能力，从而推迟人的社会化进程　各种感觉统合失常时，可能出现的症状:　不喜欢被人触摸或抚摩；常拒绝理发、洗头或洗脸；大热天也要穿长袖衣服　不喜欢碰触某些粗糙的衣料或物品　耍意外碰伤或流血时，自己常未察觉　需要父母特别多的抚摩；过分喜欢碰触各种东西；有强迫性的行为（一再地重复某个动作）　害怕搭乘电梯；不喜欢玩秋千、跷跷板、旋转木马等.特别喜欢玩旋转或摇动的游戏，不会感到头晕　常有头晕或跌倒的感觉；怕上高处或跨越水沟；不喜欢被高举　特别怕黑，在暗处经常不知所措而哭闹　经常碰撞淤血或碰伤；拿东西时，容易失手掉落　动作笨拙，活动中经常发生困难　不会自己穿衣服、扣扣子、系鞋带、拿筷子、写字或绘画.或者虽然会做这些，但比同年龄的孩子慢很多。

孩子的这种情况也许是由于孩子的性格问题，或者是由于孩子缺乏微量元素有关系，你应该带孩子去检查确诊病情，然后根据检查的结果采取一些有效的治疗，需要多保养身体。

根据您的描述，您的孩子是因为与养父关系好这是属于心理方面的问题！根据分析，您应该多和孩子聊聊天，多陪陪孩子，如果严重的话请及时找心理医生咨询！

您的孩子是什么原因导致的辍学了，学校原因还是家里的？建议您多个孩子沟通，把自己放在和他平等的地位交流，试试看，不要一下子就拿出家长的范儿。

病情分析：
      你好，依照你所描述的情况，不知你的孩子多大了。出现这样的情况，有些孩子会借此故意撒脾气，从而不想写作业。然而想从家长中获到一些好处，那么他才会理会你才继续写作业。如果是出现这样的情况的话，家长应该花点脑筋与孩子沟通了。指导意见：
    孩子耍脾气的时候，做父母的切记不要发火，因为这个时候，一旦发火，那孩子就更闹了。这个时候比较好的对策是转移他的注意力，让他重新对某个东西有所期待。多一点鼓励孩子，孩子也是很喜欢别人称赞自己的。在和孩子的交往过程中，孩子有错，作父母的需要及时地予以引导。
  祝你孩子身体健康

病情分析：
这是您过去放纵所致，没有及时克服。百依百顺或武力解决只会使孩子的脾气越来越坏。比较妥善的办法是当孩子发脾气时，爷爷奶奶和父母亲要齐心协力，步调一致，对孩子不合理的要求不予迁就，而要干脆地拒绝他，甚至不要理他，连看也不看他一眼，把他孤立起来。几次以后，孩子也就不会再用发脾气来实现自己不合理的愿望了。使他不抱任何幻想。例如孩子在幼儿园门口无缘无故地哭闹着不肯回去，家长就要“硬着，心肠”送他进园，不要没完没了地好言相劝，甚至几步一回头，放不下心。即使孩子的要求是合理的，也要让他:先转变态度，再满足他的愿望。另外，在孩子发脾气时，一方面要冷处理，不要被他牵着鼻子跑，另一方面要注意观察他的动态，转移他的目标，不妨对他说“你嗓子也哑了，先去喝口水吧”或:是“你脸上这么脏，先去洗洗干净，以让他逐步冷静下来，当你看到孩子有不愉快的情绪露头时，绝对不能对他说“看，你又发脾气了”这样，等于从方面提醒他：你现在可以哭闹了。
有心的家长还可以采取主动，注意“防患于未然，尽量避免一些促使孩子发脾气的客观因素产生，凡事力求事先提醒，讲清道理，尽可能不要出现“短兵相接”的局面。
一般3岁左右的孩子开始有独立的愿望，并萌生自我意识。他们不愿事事受父母的管束，对父母的包办或摆布产生反感。当大人不满足他们的要求时，他们就会把内心的不满毫无保留地发泄出来。另外，孩子只不过刚刚具备了一些初步的简单的生活知识和生活经验，对借大世界个发生的形形色色的事情还不能理解，他们要独立，却又做不好，这种情况下，他们会因为达不到目的而发脾气。
孩子不善于用语言表达，有些事情他们还说不清，因而在大人坚持要他做不愿做的事，或大人坚持不能允诺他们的要求时，他们就会用发脾气来宣泄其压抑的情绪。
人小脾气大的孩子，除了脾气倔之外，还有点“小聪明。他们能摸透大人的心理，也掌握了一套规律：只要先撒娇，再磨缠，最后向大人发一通脾气闹一番，什么目的都能达到。
孩子发脾气、耍赖，原是作为要挟大人的手段，并不希望太过火。可是，脾气一发，过分的兴奋就像决堤的洪水，奔腾呼啸，理智丧失，任凭情绪左右，只顾撒野，一点余地不留。过后，虽然愿望达到了，但对自己发脾气时的那种诸如以头撞墙、摔坏心爱的玩具的行为却也感到后悔，甚至内疚。同时，尝到了对自己行为的无可奈何的滋味，也体验到自己的无能为力，于是，他们会感到自卑和痛苦。
因此，对大发脾气的儿童，家长应坚持两个原则：
一是绝对不要斥责或体罚孩子。
二是紧紧拖住孩子，不要让孩子撒野毁物和自毁。
第一个原则之所以重要，是因为斥责等于火上加油，适得其反。特别是家长火冒三丈、怒不可遏的样子，等于是孩子发脾气的“榜样。须知，柔能克刚，而刚却克不了了柔。
第二个原则的着眼点，在于用骨肉之情和善良的愿望，帮助孩子控制难以自制的情绪，让他一动不动地呆上5分钟，爆发的情绪就会平息下来。
待孩子发过脾气过后，应同孩子谈心，教育孩子认识发脾气的危害，学会以理智驾驭感情。平时，对孩子提出的合理要求应主动地给予满足，不合理的要求坚决不能满足，怎么撒野也不行，让孩子明白：凡事必须讲道理，无理寸步难行。
末了，心理医师还谆谆告诫咨询者：对人小脾气大的孩子，父母教育的口径必须一致，切忌南辕北辙；教育务必坚持，坚持一段时间，情况就会好转。