医生回答
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病情分析：儿童多动症的具体表现多动症是一种常见的儿童心理疾病，这类孩子智力一般正常，但存在与实际年龄不相符合的注意力涣散，活动过多，冲动任性，自控能力差的特点.如果不加以纠正，会影响孩子的学习.据调查，多动症的发病率为3%左右，男孩约为女孩的4-9倍.1，这类儿童无目的性活动过多.如上课时，顽皮的孩子会为了故意引起别人注意，或为了好玩有趣而偶然做小动作.但多动症儿童就不同了，他们好象不受意识支配似地不停活动，如毫无目的地摇桌子，晃椅子，即使受到老师的提醒，制止或批评，马上又不由自主地重复原来的小动作，或更换为乱翻书，东张西望，歪来歪去，伴随咬铅笔，切橡皮，招惹邻座的同学.平时手脚不停，无目的地乱闯，乱跑，自控能力差，大人说话的时候迫不及待地插嘴.对同伴时常有莫名其妙的挑衅行为等.2，这类儿童注意力很难集中，边做作业边玩，随便涂改，不加考虑地突然站起来动一会儿，或正在做作业的时候对别人说话进行插嘴.很少有做某一件事精神投入，注意力集中的表现.3，这类儿童自控能力差，玩得高兴时又喊又叫，又跑又跳，手舞足蹈，莫名兴奋，情不自禁，得意忘形，对大人的厌烦表情和制止不能产生约束性心理反应.受到强制性约束的时候，不是安静下来，而是表现出闹脾气，不高兴，发泄沮丧情绪，采取敌意和对抗性行为.令大人既厌烦又无可奈何，令同伴讨厌，害怕和敬而远之，因此不合群，得不到别人尊重.4，运动的协调性差，并有知觉，语言，记忆的障碍.如辨认符号和声音费时很久，搞不清含义，语言水平低于同龄儿，记事慢而忘事快等.指导意见：儿童多动症的具体表现多动症是一种常见的儿童心理疾病，这类孩子智力一般正常，但存在与实际年龄不相符合的注意力涣散，活动过多，冲动任性，自控能力差的特点.如果不加以纠正，会影响孩子的学习.据调查，多动症的发病率为3%左右，男孩约为女孩的4-9倍.1，这类儿童无目的性活动过多.如上课时，顽皮的孩子会为了故意引起别人注意，或为了好玩有趣而偶然做小动作.但多动症儿童就不同了，他们好象不受意识支配似地不停活动，如毫无目的地摇桌子，晃椅子，即使受到老师的提醒，制止或批评，马上又不由自主地重复原来的小动作，或更换为乱翻书，东张西望，歪来歪去，伴随咬铅笔，切橡皮，招惹邻座的同学.平时手脚不停，无目的地乱闯，乱跑，自控能力差，大人说话的时候迫不及待地插嘴.对同伴时常有莫名其妙的挑衅行为等.2，这类儿童注意力很难集中，边做作业边玩，随便涂改，不加考虑地突然站起来动一会儿，或正在做作业的时候对别人说话进行插嘴.很少有做某一件事精神投入，注意力集中的表现.3，这类儿童自控能力差，玩得高兴时又喊又叫，又跑又跳，手舞足蹈，莫名兴奋，情不自禁，得意忘形，对大人的厌烦表情和制止不能产生约束性心理反应.受到强制性约束的时候，不是安静下来，而是表现出闹脾气，不高兴，发泄沮丧情绪，采取敌意和对抗性行为.令大人既厌烦又无可奈何，令同伴讨厌，害怕和敬而远之，因此不合群，得不到别人尊重.4，运动的协调性差，并有知觉，语言，记忆的障碍.如辨认符号和声音费时很久，搞不清含义，语言水平低于同龄儿，记事慢而忘事快等。
