我小孩6岁了身高只有一米多一点

不要心急，耐心劝导很关键：一：或许许多父母会比较容易地看到这样的场景：当父母把baby带到别的baby的房间玩时，baby会占住别的baby的玩具或是物品，还会高声说“那是我的。说实话对于这个年龄的baby而言，具有了权利感是很平时的。非常是当他开始意识到，自个是很独立的个体时，他开始把自个和身边的伙伴，家人区别开来。当父母看到自个的baby抢占着其他人的东西时父母就尽量在这段时期告知baby真实的情况，告知他说“不，这不是你的”而且让baby归还物品。没回这样的情况发生时，父母务必要以很坚决的态度让baby意识到自个是错的。父母同时要懂得会转移baby的注意力，由于我们清楚最近蹒跚学步的baby的注意力是比较容易分散的。当baby拿着别的baby的玩具玩时，父母可以很热情地给baby拿出他可能爱的其他玩具，假如baby坚持要他原来的玩具玩，父母还是不能妥协。接下来父母就能给baby看他自个已经拥有的玩具，提醒baby他还有自个爱的小红汽车，可爱的黄色小鸭子，假如父母碰巧在那时手里就这些真正属于baby的玩具的话，那就都给baby玩，让他记起自个还有那么多好玩的玩具呢。父母的态度对baby性格导致和今后人际关系的发展都有重大影响。父母正确的处理和正确的态度会影响baby终生的。首先，大人要正确可能宝儿的力量，给他合乎年龄和能力的玩具。大人自个要先摆弄片刻，学会玩的方法，导致宝儿的兴趣和注意，另一方面要把宝儿手头的东西收起来，使他集中注意一件事，比如像玩串珠，先学会穿的技巧，再学会一面穿一面数数，又转为先穿一种颜色再穿另一种颜色，使宝儿集中注意力干好一件事。穿得好看时可戴在颈上成为项链，还可戴在手上成为手镯，享受自个的成果。动手操作的游戏最能使宝儿集中注意力，从而培养毅力。比如像玩套叠玩具和拼图，5岁宝儿更爱拼图。初学时可以用简单的，如用加贺年片自个剪成5~8块的拼图。渐渐可以让宝儿拼复杂的如分省份的地图和贴图和积木，拼的技术进步后可拼上切分30~50块的图。宝儿集中注意的时间可能处长到45~60分钟。动手操作的拼插玩具也可培养耐性和毅力。初学时按图的指导拼插，在这之后可以自个把几套拼插玩具做在较大的多种形状的。如拼接大型塑料，用套图卡扣就能做成房子，桌子，小车或攀登架。当宝儿做成一件玩具时就会兴趣大增，管子套不进洞内，套圈扣不到小洞里。有了目的宝儿会试来试去终于能自个导致。偶然大人可以略为协助使宝儿学到用另外的方法又容易又牢靠地把东西做好。动手和克服困难是培养耐性和毅力的主要条件，大人挑选的玩具要有一定难度，但要易于克服。由易到难循序渐进。假如太难超过宝儿的能力，宝儿会失望而失去兴趣。因此选取材和背景都十分重要的。二：宝儿占有欲强应善加诱导18月～3岁孩子：正建立自我时期据推荐，在那个时候的孩童眼中，凡周遭一切皆是属于他的。接着，透过不停地宣示“我的，我的”建立起强烈的认识自我。透过对物品专属的占有权，宝儿发展出其认识自我。因此，宝儿会将属于他的东西，寸步不离地携带着。只有这样，才能巩固自我认同并增加安全感。当其他的孩子触动了属于他的玩具，他务必要将专属于自个的东西争回来，而且，不达目的决不罢休。专家指出，虽然文文在与别的孩子相处时，由于自我中心导致了许多冲突，且使父母感觉尴尬。然而，明智的父母不会要求那个时候的孩子去分享，由于这个年龄的孩子，建立明确的认识自我是首要之务，其他的一切他毫不在乎。父母：不宜强迫孩子去分享专家认为，假如王女士强迫要求文文去分享，以期望他能与其他人好好相处，这种做法将使文文在表面上不得已接受她的做法，但在心理上，由于认识自我建立不完全，成人之后更容易变成自我中心、占有欲强的人。相反，假如王女士能尊重文文建立认识自我的迫切性，接受并善加诱导。在文文3岁在这之后，由于父母的协助，他建立了完整的认识自我，自然乐于开始体验分享的乐趣。另外，专家还指出，偶然分享是必要的。比如说，文文正在公园荡秋千，别的小家伙也想来玩，这个时候，麻麻应当告知文文“其他人也想玩，你玩5分钟后换他们玩。大家轮流玩，怎么样”承认宝儿专属的东西专家提议，父母应当给宝儿明确的支持。比如像，带着宝儿在房间里走走，并告知他，哪一些是专属于他的东西，同时教他一些物品的名称，可谓一举两得。当宝儿吵着“我的，我的”的同时，父母可以从旁肯定他。但同时，父母也要教他一些规矩“对，这些是你的东西，自然而然说，不可以尖叫，麻麻不爱你随手喊叫”当宝儿以尖叫的方式索讨玩具时，父母不妨转身离开或低下面正视着他，待他稍微安静下来时，告知他“假如再叫，麻麻就不把玩具给你，你必要好好地说”父母要坚定自个的立场，当宝儿闹腾吵嚷时劝导，等他平静下来后，再给他玩具。

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