(1)鼓励为主:要有正确的态度关心爱护患儿理解他们不正当的行为是出于病态只要有微小的进步都要给以表扬与鼓励
(2)教育方法要切合实际:对患儿不应苛求过分安静不要制订过多清规戒律和繁琐的条律对不正当的行为应用善言相劝
(3)训练规律生活:对患儿起床、吃饭、游戏、学习、入睡都要形成规律不要过分迁就使他们在生活中受到锻炼