统感失调

统感失调症常见一下类型：

1、前庭平衡功能失常：表现为好动不安注意力不集中上课不专心爱做小动作他们比一般孩子更容易给家长添麻烦挑三拣四很难与其他人同乐也很难与别人分享玩具和食物不能考虑别人的需要有些孩子还可能出现语言发展迟缓说话晚语言表达困难等视觉统合失调的学龄儿童在课内课外阅读时常会出现读书跳行、翻书页码不对、演算数学题常会抄错等等视觉上的错误从而造成学习障碍时间久了必然会造成孩子学习成绩下降跟不上学习进度在心理上产生自己不如他人的自卑感另外这类患者在生活上还常常丢三落四

2、听觉统合失调的儿童则多数表现为经常忘记老师口头布置的家庭作业或者下节课要带什么学习用具他们上课时总是东张西望老师讲的知识一点也听不进去平时家长喊他他也不在意同时这类儿童记忆力差孩子不能让课堂40分钟产生良好的效益而且也会影响课外的正常生活这种现象如不纠正时间长了孩子会在心理上怀疑自己的能力甚至厌学逃学

3、触觉统合失调的孩子往往对别人的触摸十分敏感心理上总有一种担心害怕、易受惊的感觉表现为紧张、孤僻、不合群、爱惹别人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁、害怕陌生的环境、吃手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等在学习与生活中则表现为好动、不安、办事瞻前顾后甚至怕剃头、怕打针这样的孩子被家长带到医院请心理医生诊断总以为孩子得了多动症触觉统合失调的孩子由于心理上总处在一定程度的紊乱状态时间一长必然使学习与生活质量不断下降

4、平衡统合失调会让孩子在学习与生活中常常观测不准距离做事时协调能力较差甚至穿鞋子也会在不知不觉中将鞋左右穿反由于距离观测不准会让孩子无法正确掌握方向；会让孩子对事物的兴趣逐渐减少一个孩子平衡统合失调往往会在心理上严重影响孩子的学习与认知热情

5、本体统合失调的孩子多数表现在上体育课时不会跳绳跑步时动作不协调不准确；在上音乐课时常常发音不准甚至与人交谈、上课发言时口吃等虽说这些学习课目不是主课但是它们却对上好主课起到很重要的辅助与促进作用长久下去势必影响主课的学习 而小儿多动症则有三组核心症状：注意力缺陷、冲动和多动也有的把冲动和多动合到一组症状根据你小孩子的表现应该像是统感失调症的第四条小孩子的多动是天性鉴别要点就是如果他注意很感兴趣的东西的时候能安静很长时间建议尽量到医院确诊进行规范治疗祝早日康复