医生回答
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大多数的父母，在发现孩子有使用左手的习惯时，都认为那是一种坏习惯，而迫不及待地要求孩子纠正过来，以免孩子以后受到他人异样的眼光。
现在这种偏见已经较为少见，但是仍有不少父母认为能够纠正时就要赶快纠正过来。孩子惯用左手，到底需不需要纠正过来呢？
现代年轻的父母，都有育儿的心理学知识，想必心理已有答案，至于尚有疑虑的父母，或是在两代之间，不同教养观念下挣扎的父母，我们希望下面的探讨，能对纾解您的疑虑，有所助益。
幼儿的惯用手是遗传或环境的影响？儿童发展上的许多问题，一向都有天性与教养的争议(naturenurturecontroversy。
儿童优势手的问题也是如此。到底是遗传的因素影响，或者是环境因素所造成的呢？抑或是遗传与环境两因素的交互作用所造成的呢？
早期的心理学家认为幼儿以左手为优势手，可能与遗传有关。近代心理学家，则认为惯用左手，不但是天生的，也是后天学习而来的，也就是遗传和环境两因素都有影响。
有些心理学家认为母亲本身的左手习惯，在孩子很小时，就给予孩子很大的影响，例如大多数母亲通常用右手抱小孩，因而使小孩有许多活动右手的机会，而喜欢用左手抱婴儿的母亲，给婴儿较多使用左手来活动的机会。
幼儿在开始学习用手拿取东西的阶段里，左手的母亲，示范左手的动作，也可能造成幼儿的模仿，因而学习了使用左手的倾向；
或者是即使父母亲使用右手，但因为幼儿小时候和父母亲或成人面对面学习动作时，不容易作不同方向的学习，因此容易把成人的右手当左手，如果成人没有纠正，久而久之，很容易养成习惯。
惯用左手需要纠正吗？在传统有偏见的文化规范里，认为惯用左手的孩子脾气较坏或智力较低。事实上，幼儿使用左手或右手为优势手的习惯，与其人格及智力无关。
心理学家曾经研究并比较使用左手和使用右手的人，发现他们的智力并无差别。也有研究报告指出由于管辖左手的是右脑，而右脑职司创造思考，所以惯用左手的人，创造力较发达。
例如文艺复兴时代创作名画「蒙娜丽莎微笑」的大艺术家达文西即是左手的人。由于人类的大脑左右两半球对身体部位的管制是左右交叉，上下倒置的，也就是说，左半球管制右半身而右半球管制左半身。
虽然严格说来，左右两脑的机能在某些方面是无法完全分清楚的，但一般而言，左右两半球有不同的功能，左脑具有语言中枢，掌握人们说话、阅读文字、数字及逻辑思考的功能；
至于右脑，则在感觉的领域发挥能力，包括艺术欣赏、空间概念、直觉、想象力及创造力等。因此，惯用左手的人，可能右脑较常受到刺激，因此右脑的功能也就相形更能发展。
何时纠正？如何纠正？由前篇说明，可见对孩子惯用左手的情形，父母实在不必太大惊小怪，也不一定要纠正过来。但是因为我国文字以用右手书写较为便利，因此父母亲仍希望孩子用右手写字，所以若要纠正孩子使用左手的习惯，当然愈小开始愈好，而且及早鼓励使用右手，对惯用左手的婴幼儿而言，不会造成任何不良的影响。
有的孩子在一岁左右就已经有优势手的倾向，有的较迟，但一般孩子在2、3岁时就已决定其优势手的倾向了。要纠正孩子使用左手的习惯，最好在3岁以前。
如果孩子的年龄较大，或孩子的左手使用倾向太强，父母及成人最好不要强制执行，宜顺其自然，不要强迫。过份强迫的结果，可能造成孩子容易有紧张、焦虑、自卑等心理现象，甚至产生口吃、尿床等压力行为症状。
如果幼儿用右手，也用左手，父母及成人则不妨多提供增加右手活动的机会，或让孩子常作可增加右手力量的运动。在孩子使用左手时，不必过份紧张或立刻疾言制止，宜以鼓励的态度，让孩子自然地多使用右手。
亦可视活动性质的不同，而鼓励幼儿使用不同的两只手。如鼓励用右手拿笔或画图，至于掌握其它工具，或一般日常活动，则不必刻意要求孩子使用右手。
父母最好有双手万能的观念，不要强调使用左手是不好的，要鼓励幼儿双手灵活交替使用。父母的耐心说明、及让孩子亲身体会行为的自然结果，可让孩子在以左手进行某些活动，如写字等，能造成自己的不方便或不舒服感，而渐渐以活动区别出双手的优势使用倾向。
父母及成人的态度要教育培养生活在二十一世纪的孩子，最重要的目标是孩子的身体健康、人格发展正常、有创新及独立思考的能力，能面对未来世界及社会的要求。
孩子惯用左手的问题，在今天及未来科技发达、社会多元及文化弹性化的时代里，已经不是问题。人们已了解到左右手的惯用和智力及人格无关，社会及文化里对左手使用者的偏见也逐渐褪色，各种生活用品的设计，如教室内的课桌椅、家俱、主妇使用的刀具及各种运动用品等，也同时考虑到使用左手及使用右手的人，因而有两种不同的设计。
父母及成人面对孩子惯用左手的情形，尤应抱持宽容的态度，让孩子在轻松、自然、关怀的气氛中，能够灵活使用双手，从事各种活动，促进大脑两半球的均衡发展，成为一个快乐健全的儿童。
祝福你的宝宝健康快乐的成长
