病情分析:晚的有的两岁还不会说。一般一岁半左右会说点简单的词语,平时多练习语言,不要想着孩子什么也听不懂,说也没什么用,其实你说什么孩子就会什么,多做练习,在不同的场合尝试让孩子表现语言能力,有的孩子心里清楚,就是不愿意说与智力无关。
我妹四岁才说话,现在做生意,现在说话,一般人插不进去嘴。如果您不放心可以到医院做一个智力测试。意见建议:⑴人际交往存在质的损害①对集体游戏缺乏兴趣孤独不能对集体的欢乐产生共鸣。
②缺乏与他人进行交往的技巧不能以适合其智龄的方式与同龄人建立伙伴关系如仅以拉人推人搂抱作为与同伴交往的方式。③自娱自乐与周围环境缺少交往缺乏相应的观察和应有的情感反应(包括对父母的存在与否亦无相应反应)。
④不会恰当地运用眼对眼的注视以及用面部表情手势、姿势与他人交流。⑤不会做扮演性游戏和模仿社会的游戏(如不会玩过家家等)。
⑥当身体不适或不愉快时,不会寻求同情和安慰;对别人的身体不适或不愉快也不会表示关心和安慰。⑵言语交流存在质的损害,主要为语言运用功能的损害:①口语发育延迟或不会使用语言表达也不会用手势、模仿等与他人沟通。
②语言理解能力明显受损常听不懂指令,不会表达自己的需要和痛苦,很少提问,对别人的话也缺乏反应。③学习语言有困难但常有无意义的模仿言语或反响式言语,应用代词混乱。
④经常重复使用与环境无关的言词或不时发出怪声。⑤有言语能力的患儿不能主动与人交谈维持交谈困难应对简单。