小孩是不是多动症或缺什么怎么治疗

1、脑神经递质数量不足　如去甲肾上腺素、多巴胺等脑内神经递质浓度降低削弱了中枢神经系统的抑制活动使孩子动作增多因此多动症儿童首先必须考虑药物治疗非母乳喂养的儿童父母尤其应该注意这一原因

2、脑组织器质性损害　母亲孕期患高血压、甲状腺肥大、肾炎、贫血、低热、先兆流产、感冒等；分娩过程异常；儿童出生后1～2年内中枢神经系统有感染或外伤这样的儿童易患多动症

3、遗传因素　一部分观点认为先天体质缺陷和器官异尝染色体异尝父母的精神病等遗传因素会不同程度地影响孩子的脑功能造成其先天体质缺陷从而导致多动

4、其他因素　教育方法不当及早期智力开发过量环境压力远远超过孩子心理的承受能力导致孩子心理发育滞后自控能力降低另外过量摄入食物中的人工色素、含铅量过度的食物虽不一定达到铅中毒但可能会导致多动症儿多动根在父母…过了一个寒假很多孩子难以适应新学期紧张的生活使得很多父母担心自己的孩子得了多动症　这些日子在南京龙蟠医院儿童降中心出现了疑似儿童多动症爆满现象就诊量比平日增加了两成但经诊断近一半多动儿被医生退回因为病因在于父母的过分关注患了心病　南京龙蟠医院儿童降中心齐春玉专家表示患有儿童多动症的孩子有轻微脑功能失调除了注意力不集中以外还可能出现交友困难、情绪起伏等症状但就现在就诊的儿童来看很多都是父母存在误区将孩子学习不好与多动症直接划上等号　另外齐春玉提醒父母：家庭的过度关注也会使一些孩子越来越愿意在父母面前过度表现过去很多家庭有两三个孩子父母忙于工作无暇关注他们是否多动而现在多数家庭只有一个宝贝父母、祖父母及外祖父母所有大人都把注意力集中在孩子身上宠爱有加也使得孩子有所娇纵　不过也的确有很多孩子在开学后被确认为儿童多动症主要在于有些孩子在寒假中的生活规律被打破一时难以适应新学期生活为了让更多的孩子们在新学期内尽早摆脱儿童多动症医生们紧急将这些多动症儿童父母召集起来进行家庭集体培训以便父母对孩子进行行为矫治危害　〃1）对个人的危害轻微多动症儿童只是在学习上不能专心不能主动去学造成学习成绩下降；在行为上不能自控表现为不服管束被人歧视重症多动症儿童则学习成绩明显下降不能跟班难以读完小学及初中在行为上惹是生非干扰他人随着年龄增长因无法自控易受不良影响和引诱可发生打架斗殴、说谎偷窃甚至走上犯罪的道路　〃2）对家庭的危害多动症儿童学习不仅成绩较差还厌学、逃学扰乱课堂秩序因此常常被老师叫去批评使家长又羞愧又恼火回家后便对孩子进行责骂、棍棒教育有的高价请家庭教师浪费大量时间和金钱也无济于事；有的使孩子对家长产生对抗、仇恨情绪影响家庭和睦　〃3）对学校的危害在学校里多动症儿童经常扰乱课堂秩序打架斗殴偷窃破坏成绩低下即使老师花很大精力也收效甚微如果一个班多几个这样的孩子则教学质量必然受到影响使老师特别恼火总想让他们留级甚至把他们开除　〃4）对社会的危害多动症儿童如不及时治疗到成人后由于自控能力差冲动好逸恶劳贪图享受往往犯罪率较高并屡教不改成为惯犯影响社会安定及人民人身和财产安全　〃5）多动症是儿童期最为常见的一种心理行为障碍已引起了广大家长、老师、医务工作者及全社会的广泛关注患了多动症后尤其是重症或有共病的患儿如果不能得到及时的诊断和治疗病情会逐渐加重不仅会影响自己的学习和生活而且还会给家庭、学校和社会造成极大的伤害也给家庭和社会带来沉重的负担（6）多动症呈慢性过程症状持续多年甚至终身存在约70%的患儿症状会持续到青春期30%的患儿症状会持续终身更甚的是因为孩童时期的忽略会导致成人无论在工作表现、日常生活或人际关系的互动上产生困扰以至于陷入自信心不足、挫折、沮丧、不明的脾气暴躁甚至产生忧郁症另外继发或共患破坏性行为障碍及情绪障碍的危险性也提高成年期物质依赖、反社会人格障碍和违法犯罪的风险亦可能增加类型　世界卫生组织1978年公布的《国际疾病诊断分类手册》第9版将本病命名为儿童期多动综合症共分为4型　1型：单纯活动过多和注意障碍以注意持续时间短暂和活动过多为主要表现并无明显的行为障碍和发育迟延　2型：伴有发育迟延的多动症伴有言语发育迟延笨拙阅读困难或其他特殊技能的发育迟延　3型：伴有行为障碍的多动症伴有明显的行为障碍但无发育迟延　4型：其他编辑本段治疗特效治疗　智力节服液从神经元芽入手治疗多动症促进运动神经中枢神经元芽生长发育调节神经递质平衡、修复发育不完全的大脑前额叶快速消除患儿临床表现智力节服液纯中药制剂安全高效无毒副作用是我国唯一批准用于小儿智力发育迟缓的国药准字号治疗性药物北京儿童医院、上海儿童医院、哈尔滨儿童医院等三所著名儿科医院共计4180名多动症儿童为期3个月临床验证总有效率高达95.14%全新疗法　针对多动症病因病情对症为患者提供个性化的最佳治疗方案采用国际领先设备和高新技术首创生物基因转化新疗法解读多动症、抽动症、智力低下基因蹭密码从儿童发展测试、脑波治疗、多参数大脑生物反馈治疗药效直接穿透血脑屏障进行基因DNA片段的交换和基因重组形成新DNA分子在多动症治疗中取得重大突破药物治疗　多数ADHD儿童在服药物后多动行为或认知功能都有改善但药量难掌控及药物副作用可导致因营养不良影响骨骼生长和成长发育以及停药可能引起行为反弹现象（出现未用药前更加严重的行为症状）等问题要求在用药过程中药物剂量的控制和药物疗效的评价一定要做得专业精确可靠物理治疗…颅微电流刺激疗法通过微电流刺激大脑能够直接调节大脑分泌一系列有助于改善多动症和抽动症症状的神经递质和激素如内啡肽、已酰胆碱这些激素参与调节人体多项生理和心理活动能够全面改善多动和抽动症患儿情绪不稳、易激惹、活动过度等表现运动治疗　过去我们认为ADHD与脑部前额叶相关然而事实上大部分受ADHD困扰的人是由于小脑没有适当地发挥功能在过去的20年中的研究发现小脑发育不良的人同时有ADHD的症状藉由功能性扫描也发现ADHD患者的小脑活跃度很低　导儿方案是直接针对造成学习困难的问题根源--小脑发育迟缓以运动刺激小脑的自动化机制改善脑部管理阅读、书写、注意力、动作协调等特定区域的效率而且一旦改善后就不会退步这种脑部生理特性改变的可能性称为脑神经细胞的可塑性(Neuroplasticity　ADHD对适应僵硬刻板的架构充满无力感矛盾的是治疗ADHD最好的方法之一就是给他们一套非常严谨的架构跆拳道及其他武术或芭蕾舞花样滑冰体操等任何构架严谨的运动较新潮的运动如攀岩、骑越野单车、激流泛舟以及玩滑板对这些孩子来说也有帮助因为它们在消耗体力的过程中都需要运用到复杂的动作技巧　这些运动所固有的运动技巧可以启动一系列掌管平衡感、时机感、排序、后果评估、转换修正错误、小肌肉协调、抑制、当然也包括专注力在内的脑部区域　当然大部分时间我们还是以有氧运动为主激发大脑的认知能力让他更容易采取新的策略与行动　教师们发现活动是最有效的方法在坐的过程中提供活动可以提供持续的活动输入而不用频繁的离开座位　∥堂中可用动感坐碟这类动态座椅提供持续的活动输入心理治疗　主要针对ADHD儿童的情绪、亲子关系、人际交往、自我认知等方面展开这些方面对于ADHD儿童适应社会、发展自我是非常有益的但对注意缺陷多动障碍本身的症状效果不明显可作为ADHD的一个常规的辅助治疗出现行为治疗　对改善儿童行为有明显作用主要体现在自我管理、时间管理、学校及家庭行为控制等方面行为治疗是ADHD的必要治疗措施如果单纯的药物治疗很可能随着停药效果就消失了但如果同步配合行为学治疗就会在停药后保持某些有效的行为特点神经生理训练　对改善ADHD儿童的神经反应能力有效ADHD归根到底是一种神经病学疾病因此有着明确的神经反应缺陷神经生理训练可以有针对性的、循序渐进的切实改善这种神经反应缺陷具体效果的可反应在儿童对目标刺激反应的正确率越来越高、疏漏越来越少、反应在正确的前提下越来越快因此神经生理训练对改善ADHD儿童学业反应的高错误是很有帮助的　另外还有脑生物反馈训练、中医药、针灸、推拿等治疗方式　现在主要的治疗多动症的方法为感觉统合训练、导儿方案和高频音乐疗法　1）感觉统合训练　自闭症(孤独症)是一种儿童脑功能的失常从它被人认识开始一直被许多专家和父母所困惑导致自闭症的原因还不是很清楚但自闭症的儿盘显现出许多感觉处理不良的现象在某种程度上也是触觉学习的不足．但它所衍生的问题远远超过一般单纯的触觉敏感或迟钝这些儿童如触觉不足的儿童其大脑对感觉的分辨能力不好甚至极差　他们的大脑可以接受感觉信息．所以他们大部分是可以学习的只是大脑分辨信息的能力非常奇特常常是接受其中一部分另一部分则完全拒绝显示脑干的前庭觉系统有很大问题．过滤及选择的方式非常的奇特只要能进到大脑皮层的信息自闭症儿童会学得比任何人都好；进不去的部分则似乎如何加强刺激都没有用　自闭症儿童除了少数有讲言障碍外大多能讲话只是他们的耐汇很少．就喜欢用固定的几种发音上虽然也不错但缺乏抑扬锐挫声高和频率变化很少对很多刺激经常没有反应．没有喜欢也没有厌恶对某雌刺激又非常情绪化甚至自伤或攻击他人的现象