小孩子呕吐怎么办

您好!引起肝硬化的病因很多,其中主要是病毒性肝炎所致,如乙肝,丙肝等.建议肝硬化患者要进行保肝治疗,.患者的饮食要清淡,营养,均衡,要注意蛋类,奶制品,肉类,水果,蔬菜等营养物质的合理摄入,避免使用刺激,油腻,生硬,霉变的食物。

家长要区分孩子是调皮还是多动症,孩子患上多动症会出现以下的表现:活动过度:大多数的多动症的表现始于幼儿早期,进小学后表现显著.上课时小动作不停,撕书,把书本涂得不成样子,凡能碰的东西部要碰,喜挑逗,常与同学斗殴.注意力不集中:多动症患儿会出现学习时不专心,上课时专心听课的时间短,对来自各方的刺激都起反应.这也是较典型的多动症的表现.情绪不稳:多动症的表现冲动任性,会无故叫喊,无耐心,做事急匆匆.学习困难:多动症患儿智力正常,但由于多动带来学习上的困难,部分儿童存在认识活动障碍和综合分析障碍.病程,通常为7岁前起病,病程持续6个月以上,这也是多动症的表现你好,对于多动症的治疗也是有多种,首先是注意给孩子补锌,它是维持酸碱平衡的重要元素,而多动症的主要原因就是患者体内含血铅过多,机体内摄入锌有助于降低身体里面铅含量,所以平常多吃鱼类,花生,鸡蛋之类的食物,有助于补充锌。

多动症治疗上,根据患者及其家庭的特点制定综合性干预方案.药物治疗能够短期缓解部分症状,对于疾病给患者及其家庭带来的一系列不良影响则更多地依靠非药物治疗方法.你好,孩子多动,注意力不集中也可能与缺锌有关系,所以爸爸妈妈要注意给孩子补锌.锌是人体200多种酶的重要成分,是维系儿童健康,促进儿童生长发育,新陈代谢,增强免疫功能和脑细胞功能的重要微量元素之一

建议:半岁宝宝咳嗽怎么办过敏性咳嗽症状:持续或反复发作性的剧烈咳嗽,多呈阵发性发作,晨起较为明显,宝宝活动或哭闹时咳嗽加重,孩子遇到冷空气时爱打喷嚏,咳嗽,但痰很少.夜间咳嗽比白天严重,咳嗽时间长久通常会持续3个月,以花粉季节较多.止咳:注意平时尽量不要让孩子感冒,应到医院向医生咨询.对家族有哮喘及其他过敏性病史的宝宝,咳嗽应格外注意,及早就医诊治,明确诊断,积极治疗,阻止发展成哮喘.吸入异物引发呛咳症状:如果小儿先前并没有咳嗽,流涕,打喷嚏或发烧等症状,突然出现剧烈呛咳,同时出现呼吸困难,脸色不好,特别是较小的孩子,有可能是在大人不注意时将某种异物放进了嘴里,不小心半岁宝宝咳嗽怎么办过敏性咳嗽症状:持续或反复发作性的剧烈咳嗽,多呈阵发性发作,晨起较为明显,宝宝活动或哭闹时咳嗽加重,孩子遇到冷空气时爱打喷嚏,咳嗽,但痰很少.夜间咳嗽比白天严重,咳嗽时间长久通常会持续3个月,以花粉季节较多.止咳:注意平时尽量不要让孩子感冒,应到医院向医生咨询.对家族有哮喘及其他过敏性病史的宝宝,咳嗽应格外注意,及早就医诊治,明确诊断,积极治疗,阻止发展成哮喘.吸入异物引发呛咳症状:如果小儿先前并没有咳嗽,流涕,打喷嚏或发烧等症状,突然出现剧烈呛咳,同时出现呼吸困难,脸色不好,特别是较小的孩子,有可能是在大人不注意时将某种异物放进了嘴里,不小心误入咽喉或气管.误入咽喉或气管。

这种情况的,要特别注意肺炎可能|#|建议及就诊,肺部听诊看看,必要时胸片,血常规检查进一步明确病因治疗,配合医生的治疗。

牙疼时首先应考虑请专科医生诊治,先进行局部处理,必要时才使用抗生素和止痛药.市面上有一些药,声称能治疗牙痛,牙周疾病等,而事实上专业口腔科医生基本不开这些药,不经过局部治疗而仅靠药物是不能解决问题的,甚至还会延误病情.牙痛用药要对症,不同疾病引起的牙痛用药也有区别

你好,化脓性脑膜炎是感染所致的,这么小的小孩就患该病,危险性很大,能否治愈看小孩的体质,一般需尽早抗感染治疗,建议用青霉素类抗生素,如果体质好病情不重的话,在一周左右可以治愈的,可能会有一点后遗症,祝宝宝健康。

幼儿急疹又称婴儿玫瑰疹,是由人类疱疹病毒6型导致的婴幼儿期发疹性热病,特点是持续高热3~5天,热退疹出,热退后9~12小时内出疹,皮损呈红色斑疹或斑丘疹,主要散布在躯干,颈部及上肢,皮疹间有3~5毫米空隙,几小时内皮疹开始消退,2~3天内消失,无色素沉着及脱屑。

可能是支原体感染引起的,这种情况明确诊断了,那就可以口服阿奇霉素治疗看看,规范治疗4个疗程就可以了.如有不详可以再次提问。

多动症是儿童期常见的行为问题.本症有两大主要症状,即注意障碍和活动过度,可伴有行为冲动和学习困难.通常起病于6岁以前,学龄期症状明显,随年龄增大逐渐好转.部分病例可延续到成年.表现为:1)注意障碍(又称注意缺陷障碍):注意障碍为本症最主要的表现之一.患儿主动注意减退,被动注意增强,表现为注意力不集中,上课不能专心听讲,易受环境的干扰而分心.注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动.做作业时不能全神贯注,做做玩玩,粗心草率.做事有始无终,常半途而废或频繁地转换.做作业拖拉,不断地以喝水,吃东西,秀等理由中断,做作业时间明显延长.有些患儿表现为凝视一处,走神,发呆,眼望着老师,但脑子里不知想些什么.老师提问时常不知道提问的内容.注意障碍是本症必须具备的症状.2)活动过度:活动过度为另一常见的主要症状.表现为明显的活动增多,过分地不安静,来回奔跑或小动作不断,在教室里不能静坐,常在座位上扭动,或站起,严重时离开座位走动,或擅自离开教室.话多,喧闹,插嘴,惹事生非,影响课堂纪律,以引起别人注意.喜观玩危险的游戏,常常丢失东西.多动有两种类型:一是持续性多动.患儿的多动性行为见于学校,家中等任何场合,常较严重.二是境遇性多动.多动行为仅在某种场合(多数在学校),而在另外场合(家中)不出现,各种功能受损较轻.3)冲动性:情绪不稳,易激惹冲动,任性,自我控制能力差.易受外界刺激而过度兴奋,易受挫折.行为不考虑后果,出现危险或破坏性行为,事后不会吸取教训.4)学习困难:主要表现为学习成绩低下.多动症患儿智力是正常或基本正常的,学习困难的原因与注意力不集中,多动有关.出现学习困难的时间,决定于智力水平及多动症的轻重程度.智力水平中下的严重多动症患儿在学龄早期就可出现学习困难.智力水平较高,多动症状较轻的,可在初中阶段才出现学习困难.5)神经系统发育障碍:有半数左右患儿可见有神经系统软体征,表现为快速轮替动作笨拙,共济活动不协调,不能直线行走,闭目难立,指鼻试验阳性,精细运动不灵活,部分患儿可有视觉-运动障碍,空间位置觉障碍等