情分析:自闭症征状多在两岁半前被发现,这些孩子普遍有以下特征,包括:
1.社交上的异常发展
2.语言和沟通的独特发展除语言发展迟缓或完全不懂说话外,他们大多不懂用手势或表情与人沟通,更不懂响应父母的呼唤此外重复不变的行为和兴趣:孩子会重复地做同一个刻板的动作,有些则执于某些常规,也有些会全神贯注于一些对象,如气味、有质感的对象或对象所发出的声音。在行为中加入由口吐气的动作,这样才能顺利进行发生训练。在训练中要反复示范,及时给予正性强化,如赞扬或给糖果等。让宝宝很快学会模仿口型和发音,特别是训练之前的偶然发音要立即给予鼓励以增加自动发音的频率。