宝宝六个半月了，怎么知道自己母乳够不够，最近婆婆总叨叨体重不怎么长，吃不饱，怀疑自己了

发热提示的是炎症反应，一般来说小孩子出现发热，需要积极给予物理降温，大于37.3摄氏度属于发热，体温大于38.5摄氏度，可以口服退热药物，如布洛芬，当然如果孩子既往曾有出现高热惊厥的发热，可以将口服药物的温度调低一点。建议至医院就诊，起码查血常规，明确是何种感染，后积极给予抗感染治疗。

你好,按照免疫接种程序，乙肝疫苗接种时间为0,1,6月各接种1剂，你的宝宝第一针多大了一针，应该没问题，不需要推迟疫苗接种时间。建议注意观察宝宝有没有发烧疫苗引起的不良反应，即使发烧，不用紧张，低烧不需处理，建议后两针仍按免疫程序打。以上是对“出生第一天的宝宝打了两次乙肝疫苗有问题吗”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！

你好；这种情况有可能是左侧喉上神经损害引起的。建议去普外科检查一下，注意多给孩子喝水

小便发黄一般是喝水喝少了或是奶粉比较上火，可以多给宝宝喝点水，奶粉的话可以，加一些清火宝或是小孩七星茶。

你好，你的小孩的情况属于感冒引起的症状，一般会引起咳嗽咳痰和流涕和声音嘶哑等症状的，你的小孩的情况需要积极治疗的指导意见你的小孩的情况我建议首先就要注意休息，清淡温热易消化饮食很重要的，建议你的小孩积极服用阿奇颗粒和小快克颗粒治疗，效果佳的，多喂水很重要的，先不要输液的，祝你的小孩健康

您好，是肝硬化失代偿期的表现，建议予护肝，利尿，补充白蛋白等治疗。

你好，这个情况基本是可以治愈的，如果单纯是稀水样便，没有粘液脓血便的话，那么考虑为急性肠炎，如果有粘液脓血便的话，那么考虑为痢疾，需要进行抗炎、补液治疗，并且需要应用敏感抗生素治疗，效果比较好。要吃多含维生素等微量元素的东西，这样有助于病情的缓解和康复，还要适当的运动，锻炼身体，祝早日康复。

孩子九个月大患了口角炎，有可能是孩子自身缺乏维生素导致的，可以给孩子适当的补充维生素。还有可能是母亲吃了油腻或辛辣食物，孩子吃了母乳后，上火导致的口角炎。母亲平时可以多吃点蔬菜水果，清淡饮食。在治疗上，可以给孩子涂抹点药膏。

你好，你说的孩子这种端肩膀缩脖子的现象在孩子时期也是比较多见的一种现象，主要还是孩子大脑发育不全的原因导致的。指导意见孩子还太小，建议你最好是在多注意观察孩子一段时间是比较好的，等孩子在大一些的时候孩子上述症状慢慢就会好转了，祝孩子早日康复。

您好，面神经麻痹(面神经炎,贝尔氏麻痹，亨特综合症),俗称"面瘫","歪嘴巴"“歪歪嘴“吊线风”是以面部表情肌群运动功能障碍为主要特征的一种常见病，一般症状是口眼歪斜它是一种常见病、多发病，它不受年龄限制。患者面部往往连最基本的抬眉、闭眼、鼓嘴等动作都无法完成。面神经麻痹分为中枢型和周围型。1．中枢型：为核上组织（包括皮质、皮质脑干纤维、内囊、脑桥等）受损时引起，出现病灶对侧颜面下部肌肉麻痹。从上到下表现为鼻唇沟变浅，露齿时口角下垂（或称口角歪向病灶侧，即瘫痪面肌对侧），不能吹口哨和鼓腮等。多见于脑血管病变、脑肿瘤和脑炎等。2．周围型：为面神经核或面神经受损时引起，出现病灶同侧全部面肌瘫痪，从上到下表现为不能皱额、皱眉、闭目、角膜反射消失，鼻唇沟变浅，不能露齿、鼓腮、吹口哨，口角下垂（或称口角歪向病灶对侧，即瘫痪面肌对侧）。多见于受寒、耳部或脑膜感染、神经纤维瘤引起的周围型面神经麻痹。此外还可出现舌前2/3味觉障碍，说话不清晰等。治疗方法；体针、电针、穴位敷贴、针罐、温针、电针加穴位红外线照射、综合法、刺血.1、一般护理:在急性期应当适当休息，注意面部的持续保暖。外出时可戴口罩，睡眠时勿靠近窗边，以免再受风寒。注意不能用冷水洗脸，避免直吹冷风，注意天气变化，及时添加衣物防止感冒。2、局部护理:急性期患侧面部用湿热毛巾外敷，水温50-60度，每日3-4次，每次15-20分钟，并于早晚自行按摩患侧，按摩用力应轻柔、适度、持续、稳重、部位准确。患者可对镜进行自我表情动作训练：进行皱眉、闭眼、吹口哨、示齿等运动，每日2-3次，每次3-10分钟。3、营养支持:饮食应营养丰富，选择易消化的食物、禁烟戒酒，忌食刺激性食物。4、药物应用:遵医嘱服用药物，如服用泼尼松者要严格按医嘱执行，不得随意增减药量，并注意观察有无胃肠道等副作用。避免在此期行创伤性大、刺激性强的治疗，易减轻对患侧肌及神经的损害。出现咽部感染时应遵医嘱口服抗生素治疗。5、眼部护理:由于眼睑闭合不全或不能闭合，瞬目动作及角膜反射消失，角膜长期外露，易导致眼内感染，损害角膜，因此减少用眼动作。在睡觉或外出时应佩戴眼罩或有色眼镜，并用抗生素滴眼，眼膏涂眼，以保护角膜及预防眼部感染。6、口腔护理:进食后要及时漱口清除患侧颊齿间的食物残渣7、心理护理:患者多为突然起病，难免会产生紧张、焦虑、恐惧的心情，有的担心面容改变而羞于见人及治疗效果不好而留下后遗症，要根据患者的心理特征，耐心做好解释和安慰疏导工作，缓解其紧张情绪，使患者情绪稳定，身心处于最佳状态接受治疗及护理，以提高治疗效果。